educación y pedagogía

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aproximaciones para situar un proceso pedagógico en contexto
Francisco P
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educación y pedagogía
  1. educación
    1. La educación se concibe como un proceso en construcción permanente, como un hecho social, histórico, cultural e ideológico,
      1. La educación es concebida como un proceso social mediado, básicamente por prácticas comunicativas
        1. contexto
          1. el punto de partida de todo proceso educativo es el contexto específico local donde tiene lugar la práctica educativa
            1. contexto que tiene un carácter relacional de elementos económicos, sociales, políticos, históricos y culturales
            2. La educación es un fenómeno global y a la vez particular
              1. políticas vigentes
                1. Ley 115 de 199 Ley 119 de 1994 Plan Decenal de Educación 2006 - 2016
                2. SENA
                  1. SENA nació como una idea de Rodolfo Martínez Tono , en 1957 como una entidad tripartita en la cual participan trabajadores, empleadores y gobierno
                    1. Formación profesional integral Es un proceso educativo teóric o - práctico de carácter integral que se orienta al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para el desarrollo humano y la convivencia social
                      1. La calidad en el SENA se logra mediante un sistema de mejora continua, el cual contempla la combinación de los re cursos disponibles (eficiencia) para llegar al máximo número de personas y empresas productivas (eficacia) pero de la mejor manera posible (calidad)
                        1. está comprometido con la transformación del contexto social y productiv o en el marco del desarrollo de los perfiles ocupacionales de los aprendices
                          1. Enfoque pedagógico SENA
                            1. Desarrollo de competencias Capacidad de un trabajador para movilizar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para alcanzar los r esultados
                              1. Aprendizaje por p royectos estrategia didáctica activa, es decir, una prop uesta de carácter metodológico que crea las condiciones propicias para que el A prendiz asuma su rol activo y el Instructor su rol de m ediador
                            2. pedagogía
                              1. la pedagogía como emisora de una visión amplía e i ntegradora del acto educativo
                                1. Tradicionalismo on este paradigma se puede pensar en educación polarizada y no disp onible para todos los miembros de la comunidad, basado en el ideal religioso
                                  1. Conductismo El rol del profesor también dentro de esta metáfora es dotado de competencias aprendidas que pone en práctica según las necesidades
                                    1. Pedagogías activasvisualizar al aprendiz como un ser humano libre y responsable de sus decisiones
                                      1. Pedagogías cognitivas se centra más que en la enseñanza, en el aprendizaje y , por ende, en e l sujeto que aprende, en tanto él procesa y le da sent ido a la información
                                        1. Pe dagogías socio - constructivistasdemás de la cognición, también considera a la sociedad y a la cultura como propulsoras de las interacciones sociales que permiten el proceso de aprendizaje
                                          1. Pedagogías críticas compromiso, solidaridad, conciencia crítica y espíritu reflexivo hacia los contextos políticos en los cuales vive, p arecen ser las premisas

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