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CURRÍCULO

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Organización de ideas en un curriculo por competencias y por ojetivos
Fausto Gómez
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Fausto Gómez
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Resource summary

CURRÍCULO
  1. HERRAMIENTA EDUCATIVA
    1. LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE ASIGNATURAS
      1. TEORÍA
        1. INVESTIGACIÓN
        2. COMPETENCIAS

          Annotations:

          • El dominio de las capacidades y la manifestación de las mismas, actuación o puesta en escena. (Chomsky)
          • “actuación idónea que emerge de una tarea concreta, en un contexto con sentido”
          1. SABER - HACER
            1. RECONOCIMIENTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE - ACCIÓN
              1. EDUCACIÓN
                1. TRABAJO
                2. REFLEXIÓN
                  1. PENSAMIENTO HOLÍSTICO
                    1. NECESIDADES DE LA SOCIEDAD CAMBIANTE
                      1. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
                        1. CONOCIMIENTO
                          1. HABILIDADES
                          2. DA SENTIDO LÓGICO AL APRENDIZAJE
                            1. PONE A PRUEBA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
                              1. TRANSFORMA EL CONOCIMIENTO
                              2. VUELVE ÚTIL EL CONOCIMIENTO
                                1. DESARROLLO DE CAPACIDADES CLAVE
                                  1. RELACIONA LO APRENDIDO CON EL MUNDO REAL
                        2. OBJETIVOS
                          1. PARÁMETROS
                            1. CONDICIONES DE DESARROLLO DE CURSOS
                              1. ESTANDARIZA CÓMO EL CONOCIMIENTO SE APRENDE
                                1. RESULTADO CONOCIMIENTO
                                  1. VERIFICA LO QUE SE APRENDE
                                    1. MEDIRSE
                                      1. VERIFICARSE
                                        1. COMPARARSE
                                        2. LOGROS DEL CURRÍCULO
                                      2. PERTINENCIA (PARA QUÉ)
                                        1. FACTIBILIDAD (CÓMO)
                                          1. PROCESO DE EVALUACIÓN (QUÉ - VARIABLES)
                                        Show full summary Hide full summary

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