La Investigación Científica

Supone la recolección de nuevos datos o la utilización de los que existen para un nuevo propósito.
1. Es la obtención, búsqueda o acopio de información por cualquier medio.
Se dirige a la solución de un problema.
1. Busca solucionar problemas, aunque necesariamente no sean de carácter práctico o material.
Sitúa el énfasis sobre el desarrollo de teorías válidas, en el desarrollo de principios generales que podrían ser útiles para predecir ocurrencias futuras.
1. Busca desarrollar teorías que se fundamenten en principios o leyes que permitan predecir la ocurrencia de ese mismo fenómeno, en cualquier momento y lugar.
Supone la observación y descripción cuidadosa y precisa.
1. Se observa analíticamente el fenómeno utilizando las técnicas e instrumentos, para luego describirlo de forma cuidadosa.
Se caracteriza por ser una actividad paciente y mesurada
1. Debe de seguirse un plan, paso a paso y cada etapa debe ser ejecutada en el momento preciso, no antes ni después de tiempo.
Es registrada e informada cuidadosamente.
1. La investigación debe de ser registrada en documentos (informes, tesis, grabaciones, entre otros.), y es difundida a la humanidad.
Es lógica y objetiva
1. Los resultados de la investigación son totalmente realistas y se exponen como son y no como quisieran que fuera.
Normalmente utiliza procedimientos cuidadosamente diseñados, que siempre aplican un análisis lógico y riguroso.
1. Se elabora un plan, se definen objetivos, se justifica la actividad, además de exponer el problema todos estos procedimientos deben cumplirse rigurosamente para que los resultados sean fiables y válidos.
  1. Nombre: Shelvy Joely Betancourt Ramos No. de Carné: 201943901
Requiere que el investigador sea experto
1. Todo investigador debe conocer el método científico y aplicarlo en cualquier investigación que realice.
Requiere de valor por parte del investigador
1. Implica la aceptación tácita y responsable de los resultados obtenidos a través de la investigación.
La Investigación Científica
1. Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, de un determinado ámbito de la realidad. El proceso se conforma de una serie de pasos loa cuales son:
  1. Definición del problema
  2. Formulación de hipótesis
  3. Recopilación y sistematización de datos
  4. Formulación de deducciones y proposiciones generales
  5. Análisis de los resultados para determinar si se confirman o no las hipótesis formuladas
  6. Comunicar los resultados en informes de investigación, divulgados por distintos medios (libros, revistas o reportajes, etc.)
2. Importancia
  1. Descubre conocimientos nuevos
  2. Facilita la aplicación de los conocimientos nuevos a nuevas evidencias
  3. Acelera el desarrollo científico
  4. Define el futuro de la ciencia y la tecnología
3. Objetivos
  1. Formulación de nuevos conocimientos; leyes o principios generales
  2. Aplica y prueba concepciones teóricas en problemas reales
  3. Comprueba teorías, verificando postulados en iguales o diferentes circunstancias
  4. Amplia conocimientos existentes relativos a un fenómeno o proceso
  5. Revisa la teoría con base en nuevos datos o aclara conceptos que forman parte de una teoría
4. Tipos de Investigación
  1. De acuerdo al enfoque o metodología de la investigacion
    1. Cuantitativa
    2. Cualitativa
    3. Enfoque Mixto
  2. Por el propósito o finalidad
    1. Investigación pura, básica o fundamental
    2. Investigación Tecnológica
    3. Investigación Aplicada
  3. Por el nivel de conocimiento que se adquieren
    1. Investigación exploratoria
    2. Investigación descriptiva
    3. Investigación explicativa
    4. Correlacionales
  4. Por la naturaleza o clase de medios utilizados para obtener datos
    1. Investigación documental o bibliográfica
    2. Investigación de campo
    3. Investigación experimental
5. La Investigación como proceso del conocimiento: Es el resultado de un proceso al que se denomina actividad cognoscitiva.
  1. Elementos del proceso
    1. Sujeto del conocimiento (Cognoscente)
    2. Objeto del conocimiento
    3. Actividad cognoscitiva
    4. Existencia de un problema y necesidad de resolverlo
  2. Tipos de Conocimiento
    1. Conocimiento Popular, empírico, asistemático o precientífico
    2. Conocimiento de divulgación
    3. Conocimiento científico o sistematizado
  3. Grados o etapas del conocimiento
    1. Grado Sensorial
    2. Grado Lógico
    3. Grado práctico o experimental
  4. La investigación como proceso de adquisición del conocimiento
    1. Es una secuencia de actividades lógicas, técnicas y científicas que permiten aplicar herramientas intelectuales y materiales.

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