DISEÑO DE AMBIENTES VIRTUALES.

Creación
1. Recursos disponibles
  1. Infraestructura
  2. Medios
  3. Recursos informáticos
2. Identificar ventajas y limitaciones
3. Relación directa e indirecta
  1. Objetivos
  2. Contenidos
  3. Estrategias
  4. Actividades de aprendizaje
  5. Evaluación
4. Vínculos necesarios
  1. NTIC
  2. Dimensión pedagógica
AVA
1. Espacio físico potencializado
  1. Experiencias
  2. Procesos pedagógicos comunicacionales
2. Espacio físico potencializado
  1. Contenidos + experiencias + procesos pedagógicos comunicacionales
  2. Sincrónico / Asincrónico
  3. Programa curricular
    1. Enseñanza - Aprendizaje
    2. Trabajo colegiado
  4. Nuevos roles
    1. Docente
      1. Crea nuevas experiencias
    2. Alumno
      1. Apropiación del conocimiento
        Analiza
        Reflexiona
        Selecciona
        Emplea
  5. Programa interactivo
    1. Comunicación integrada
      1. Texto
      2. Gráficos
      3. Animación
      4. Video
3. Teorías / Modelos
  1. Origenes
    1. Europa Siglo XIX
    2. A nivel mundial 60¨s
      1. Correo
        Libro
      2. Tutor / Asesor
  2. Ausbel
    1. Modelo - rol. Estructuras cognitivas del aprendizaje
  3. Bruner
    1. Teoría del descubrimiento y los estadios del desarrollo intelectual
  4. Skinner
    1. Estrategias y principios. Método científico y la investigación científica del aprendizaje
  5. Gagné
  6. Comenius
    1. Arte de germinar las experiencias interiores. Uso de imagen + dibujo " Orbis pictus sensualim" (1568).
  7. John Doi
    1. Pensamiento reflexivo. Ciencia + teoría del aprendizaje + prácticas educativas. La experiencia del estudiante genera datos para trabajar.
4. Modalidad
  1. Línea
  2. Distancia
Entornos
1. Conocimiento
  1. Currículo
    1. Elementos digitales
      1. Creativos
      2. Atractivos
      3. Colaborativos
    2. Objetivos
      1. P. E. Página Web
        Contenidos tematicos
        Curso completo
      2. Interactividad
      3. Tratamiento pedagógico
      4. Adaptación
      5. Función con el medio
2. Colaboración
  1. Retroalimentación
    1. Alumno + Facilitador
  2. Comunicación
    1. Sincrónica
      1. Chat
      2. Videoconferencia
    2. Asincrónica
      1. Foro
      2. Chat
      3. Lista
3. Asesoría
  1. Solución de dudas
  2. Retroalimentación
4. Experimentación
  1. Complemento
    1. Tipo / naturaleza del contenido
5. Gestión
  1. Tramite
Diseño Instruccional
1. Características
  1. Planificación sistemática con rigor científico
  2. Mejores práctica
    1. Conocimiento
    2. Desarrollo de habilidades
  3. Pasos secuenciales evaluados
  4. tección de fallas antes de última fase
2. Pensadores
  1. Aristóteles
  2. Platón
  3. Sócrates
3. Etapas
  1. Identificación de necesidades educativas
  2. Elaboración del programa de estudio
  3. Identificación, selección y organización de los contenidos
  4. Elaboración de los objetivos de aprendizaje
  5. Planeación de estrategias de aprendizaje
  6. Planeación de la evaluación
4. Teorías del aprendizaje
  1. Constructivismo
  2. Congnocitivismo
  3. Conductismo
  4. Enfoque sistémico
5. Psicología del aprendizaje
Interfaces
1. Herramientas, utensilios, artefactos
2. Relación artefacto - hombre
  1. Facilidad
  2. Productividad
3. Interfaz gráfica
  1. Proyectos multimedia educativos
  2. 3 niveles
    1. Usuario comodo y orientado
    2. Usuario que toma decisiones - reflexivas
      1. Conoce
      2. Analiza
      3. Construye
    3. Aprendizaje significativo
      1. Ritmo del usuario
      2. Necesidades del usuario
  3. Factores
    1. Tipo de usuario
      1. Edad
      2. Escolaridad
      3. Conocimiento del tema
      4. Estilo de aprendizaje
      5. Nacionalidad
      6. Contexto socio - cultural
      7. Relación con las NTIC
    2. Análisis tarea de usuario
      1. Metas fijadas
      2. Contexto
    3. Contenido
      1. Propósito del tema
      2. Cantidad de información
      3. Recursos a utilizar
    4. Forma de presentar el contenido
    5. Navegación
Mtro. Jesús Ferral Sánchez Alumna: Elsa Ma. Ramos Huitle

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