Hacen preguntas a los estudiantes y controlan en todo momento su actividad.
Programas no directivos
El ordenador adopta el papel de un laboratorio o instrumento a disposicion de la iniciativa de un alumno que pregunta y tiene una libertad de acción solo limitada por las normas del programa
Programas tutoriales
Son programas que en mayor o menor medida dirigen, tutorizan, el trabajo de los alumnos. Pretenden que, a partir de unas informaciones y mediante la realización de ciertas actividades de previstas.
Programas lineales
Que presentan al alumno una secuencia de información y ejercicios con la independencia de la corrección de sus respuestas
programas ramificados
Basados inicialmente tambien en modelos conductista, siguen recorridos pedagogicos diferentes segun el juicio que hace el ordenador
Bases de datos
Proporciona unos datos organizados en un entorno estático, segun determinados criterios, y facilitan su exploración y consulta selectiva.
Simuladores
Presentan un modelo o entorno dinámico ( generalmente a través de graficos o animaciones interactivas)
Constructores
Tienen un entorno programable, facilitan a los usuarios unos de los elementos simples con los cuales pueden construir elementos mas complejos.
Programas herramienta
Proporcionan un entorno instrumental con el se facilita la realización de ciertos trabajos generalmente tratamiento de la informacion: escribir, organizar, calcular, dibujar, transmitir, etc..
Funciones del software educativo
Función informativa
Presentan contenidos que proporcionan una informacion estructuradora de la realidad a los estudiantes
Funcion instructiva
Todos los programas educativos orientan y regulan el aprendizaje de los estudiantes ya que explícitamente promueven determinadas actuaciones
Funcion motivadora
Generalmente los estudiantes se sientes atraidos e interesados por todo el software educativo ya que los programas suelen incluir elementos para captar la atencion del alumno
Funcion evaluadora
La interactividad propia de estos materiales, que les permiten responder inmediatamente a las respuestas y acciones de los estudiantes