16887804
Description
Mind Map by vanesa santos, updated more than 1 year ago
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Created by vanesa santos
almost 6 years ago
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PROCESOS COGNOCITIVOS TEMA GENERAL
- son
- la incorporación de conocimientos y
facultades del ser humano hechas
conciente e inconcientemente.
- facultades que intervienen
- la
inteligencia
- la
memoria
- el lenguaje
- la atención
- la atención
- el lenguaje
- la
memoria
- la
inteligencia
- pueden iniciarsen
- por el sentido
- la percepción
- la percepción
- por el sentido
- su estudio abarca diferentes
diciplinas como
- la neurologia
- spicologia
- sociologia
- filosofia
etc..
- filosofia
etc..
- sociologia
- spicologia
- la neurologia
- etapas hipoteticas de la
cognición
- se
transforma
- reduce
- elabora
- almacena
- recobra
- utiliza
- utiliza
- recobra
- almacena
- elabora
- reduce
- se
transforma
- algunos temas a desarrollar
- clasificación
- procesos cognitivos
simples o basicos
- sensación
- percepción
- atención y concentración
- memoria
- memoria
- atención y concentración
- percepción
- sensación
- procesos cognitivos
complejos o superiores
- pensamiento
- lenguaje
- intelijencia
- intelijencia
- lenguaje
- pensamiento
- procesos cognitivos
simples o basicos
- quien es un
sujeto
- de puede utilizar en varias
diciplinas con diferentes
significados
- sin embargo
- para este curso la palabra "sujeto"
fundamenta una consepción
analitica- filosofica, que permite la
autoidentificación como seres
pertenecientes a una generación,
llena de valor cultural y abmiracion
por el otro en pocas palabras ejp:
nuestros compañeros y docentes
- para este curso la palabra "sujeto"
fundamenta una consepción
analitica- filosofica, que permite la
autoidentificación como seres
pertenecientes a una generación,
llena de valor cultural y abmiracion
por el otro en pocas palabras ejp:
nuestros compañeros y docentes
- sin embargo
- de puede utilizar en varias
diciplinas con diferentes
significados
- avances
científicos
- contribucción del cerebelo al
proceso cognitivo
- segun Schmahmann y
Sherman, en 1998,
acuñan el término
‘síndrome cognitivo
afectivo’ para dar
nombre a los déficits
cognitivos, afectivos y
conductuales que se
observan tras daño
cerebeloso
- lo que da como avance
- que la lesión
cerebelosa no anula
la función cognitiva,
sino que altera su
desarrollo normal.
La función del
cerebelo en la
cognición, al igual
que en el
movimiento, es la de
prevenir, detectar y
corregir errores
- que la lesión
cerebelosa no anula
la función cognitiva,
sino que altera su
desarrollo normal.
La función del
cerebelo en la
cognición, al igual
que en el
movimiento, es la de
prevenir, detectar y
corregir errores
- lo que da como avance
- segun Schmahmann y
Sherman, en 1998,
acuñan el término
‘síndrome cognitivo
afectivo’ para dar
nombre a los déficits
cognitivos, afectivos y
conductuales que se
observan tras daño
cerebeloso
- contribucción del cerebelo al
proceso cognitivo
- problemas procesos cognocitivos
- los pronlemas de los procesos cognocitivos se
dan cuando hay ausencia de algunas
facultades como: falta de memoria, lento
aprendizaje y falta de concentración cuyo
problema requiere mas formación
- los pronlemas de los procesos cognocitivos se
dan cuando hay ausencia de algunas
facultades como: falta de memoria, lento
aprendizaje y falta de concentración cuyo
problema requiere mas formación
- clasificación
- facultades que intervienen
- la incorporación de conocimientos y
facultades del ser humano hechas
conciente e inconcientemente.
- desarrollo de la
actividad
- codigo
403003
- tipo de
curso
teorico
- entornos de trabajo:
aprendizaje colaborativo,
conocimiento, evaluación
y seguimiento
- CHERY VANESA CHIMONJA SANTOS
- codigo
403003
- referencias
bibliograficas
- avances científicos
Barrios M, Guardia J.
Relación del cerebelo
con las funciones
cognitivas: evidencias
neuroanatómicas,
clínicas y de
neuroimagen. Rev
Neurol 2001; 33: 582-91.
- Suárez, A. (2016).
Compilación y adaptación.
Urquijo, S. (2015). Curso
Procesos Cognoscitivos
Básicos, MOOC. IAEU
- avances científicos
Barrios M, Guardia J.
Relación del cerebelo
con las funciones
cognitivas: evidencias
neuroanatómicas,
clínicas y de
neuroimagen. Rev
Neurol 2001; 33: 582-91.
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