Modelos Pedagógicos (Primer Versión)

Constructivismo
1. Principales Autores
2. Características
  1. Las características que se asocian al modelo constructivista de aprendizaje/enseñanza son:
    1. - El aprendizaje implica un proceso constructivo interno, autoestructurante y en este sentido, es subjetivo y personal.
    2. - El aprendizaje es un proceso de re-construcción de saberes culturales.
    3. - El punto de partida de todo aprendizaje son los conocimientos y experiencias previos que tiene el aprendiz.
    4. - El aprendizaje implica un proceso de reorganización interna de esquemas.
    5. - El aprendizaje se produce cuando se mezcla lo que el alumno ya sabe con lo que debería saber.
3. Tunnermann (2011) plantea que el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano. Y define que dichos conocimientos se construyen a partir de los esquemas que ya se poseemos, en relación con el entorno en el que nos encontramos.
4. Ventajas
  1. - El aprendizaje se facilita gracias a la mediación o interacción con los otros, fomentando el trabajo en equipo y las habilidades sociales.
  2. - El docente puede dedicar mas tiempo a temas preferidos de los alumnos, ya que el aprendizaje parte de los conocimientos previos que este posee.
  3. - Promueve el autoconocimiento, el establecimiento de motivos y mentas personales, y la disposición por aprender.
5. Desventajas
  1. Se obstaculiza la estructuración de un plan de educación masivo, debido a que los conocimientos previos de cada estudiante son diferentes.
  2. El docente pasa a un segundo plano, ya que se profundiza mas en los conocimientos previos del estudiante y no en los conocimientos del profesor.
Conectivismo
1. Principales Autores
2. Siemens (como se citó en Aportaciones del conectivismo como modelo pedagógico post-constructivista, 2014) postulo (el "conectivismo" y afirmo que este se forma, en primer lugar, por los modelos conexionistas y redes de aprendizaje, y comunidades virtuales, y, en segundo, por las teorías del caos y de la auto-organización). En este modelo el aprendizaje ocurre en entornos virtuales, y puede residir fuera de nosotros mismo.
3. Características
  1. Las características del conectivismo se sintetizan en los siguientes principios:
    1. - El aprendizaje y el conocimiento descansan sobre la diversidad de opiniones.
    2. - El aprendizaje es un proceso de conexión de nodos o fuentes de información especializada.
    3. - El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.
    4. - La capacidad para saber más es mayor que lo que actualmente se conoce.
    5. -El fomento y el mantenimiento de las conexiones son necesarias para facilitar el aprendizaje continuo.
    6. - El conocimiento actualizado es la finalidad de todas las actividades de aprendizaje conectivista.
4. Ventajas
  1. - Modelo que se acoplan a las nuevas realidades de esta era digital.
  2. - Facilita compartir el conocimiento a través de la tecnología.
  3. - Puede actuar de forma complementaria con otros modelos pedagógicos.
  4. - El flujo de informacion es mucho mas amplio y mas accesible gracias a la cantidad de herramientas web.
  5. - Ofrece espacios virtuales de aprendizaje.
5. Desventajas
  1. - Los nodos de información suelen ser complejos, debido a esto, es difícil garantizar la disponibilidad, calidad, y correctitud de la información.
  2. - Al ser un nuevo modelo orientado a la era digital, los docentes deben prepararse y entrenarse en el uso de las nuevas tecnologías.

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