La Planeación de Clase

Objetivos Especificos
1. Valores
2. Actitudes
3. Aprendizajes
Proceso de Evaluación
1. Juicio de Valor
2. Valoración Sistemática
3. Alcances
  1. Proceso Educativo
Desarrollo de la Clase
1. Área de Conocimiento
  1. Desarrollar Conceptualizaciones
  2. Desarrolla Categorizaciones
2. Explicación de Contenidos Organizados
  1. Técnicas y recursos óptimos
    1. Para generar un ambiente de aprendizaje
      1. Que cumpla con los objetivos planeados para esa sesión
      2. Cumpla propósitos de la asignatura
Cierre y Retroinformación
1. Delimitar si las estrategias de enseñanza-aprendizaje has sido adecuadas
2. Cumplimiento de Objetivos
3. Identifica el grado de Apropiación
  1. Nuevos Conocimientos
  2. Técnicas y Procedimientos
  3. Aplicación de Aprendizajes
Desde el punto de Vista
1. Planeación Tradicional
  1. Es vista bajo una perspectiva reproduccionista
2. Tecnocrático
  1. Se ve como un proceso ensayo-Error
    1. Estimulo Respuesta
3. Cognitivo
  1. Utilidad de los aprendizajes en la vida cotidiana
    1. Habilidades y Valores que se Desarrollan
Proceso de Retroalimentación
1. Se puede dar de manera autónoma
  1. Entre Pares
  2. Manera Grupal
Presentación Inicial
1. Aprendizajes Adquiridos
2. Pregunta Detonadora
  1. Obtiene información sobre el nivel de familiarización que tiene el grupo frente a un tema
3. Proposito
4. Utilidad
  1. Asimilación de los conocimientos
    1. Vida Cotidiana
    2. Campo de Acción Profesional

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