Es un proceso en el cual una institución o un docente recoge y analiza información con respecto a los
contenidos aprendidos por los estudiantes, se toman decisiones al respecto con el fin de obtener mejoras
continuas.
Se caracteriza por ser
Constante ya que es un proceso que nunca se detiene.
eS DE TIPO:
FORMATIVA
Es un proceso en el que docentes y estudiantes toman medidas para el
mejoramiento y fortalecimiento de los procesos educativos
Es necesario tener en cuenta
¿Hacia dónde vamos?
El método y el objetivo es compartido
¿Donde estamos?
¿Cómo podemos avanzar?
POR COMPETENCIAS
Es un proceso cuyo objetivo es la integralidad en las actuaciones del sujeto.
La competencia es una capacidad de:
SABER
CONOCIMIENTO
SABER HACER
HABILIDADES Y EXPERIENCIA
SABER SER
ACTITUD
DIAGNÓSTICA
Consiste en realizar una evaluación al grupo de estudiantes al
inicio de cada proceso o tema.
Sirve para:
Se hace como punto de partida para recolectar información sobre el nivel del grupo