PRINCIPALES TEORÍAS DEL DESARROLLO CON SUS PRINCIPALES AUTORES Y EXPONENTES.

teoria cognitiva
1. Autores
  1. Jean Piaget: Desarrollo intelectual por etapas.
    1. Basada en: La estructura y desarrollo de los procesos del pensamiento del individuo, y la forma en que los procesos afectan a la comprensión del mundo por parte de la persona. Centran la atención en procesos mentales activos.
  2. Lev Vigotsky :Desarrollo cognitivo mediante interacción social.
    1. — La teoría de Vigotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. — “Aprendizaje es como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo”. — “La mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo” — La interacción social se convierte en el motor del desarrollo. Vigotsky introduce el concepto de 'zona de desarrollo próximo‘.
2. Basada en los procesos mediante los cuales el hombre adquiere los conocimientos. Se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema. Toda persona actúa de acuerdo a su nivel de desarrollo y conocimiento. La teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget es una de las más importantes.
teoria de aprendizaje
1. Autor
  1. Jean Piaget
    1. El psicólogo suizo Jean Piaget, considerado padre del constructivismo, sugirió que el desarrollo cognitivo de los niños ocurre snormas mentales que difieren cualitativamente de las que usan las personas adultas.iguiendo una serie de etapas.
  2. Skinner
    1. Skinner basaba su teoría en el análisis de las conductas observables. Dividió el proceso de aprendizaje en respuestas operantes y estímulos reforzantes, lo que condujo al desarrollo de técnicas de modificación de conducta en el aula.
  3. Pavlov
    1. Pavlov es un psicólogo y fisiólogo ruso célebre en la historia de la psicología por sus aportaciones al conductismo.
  4. Bandura
    1. La teoría de Bandura hizo hincapié en el papel de las variables sociales y unió la perspectiva conductista con la cognitiva, enfoque que prioriza el estudio de los procesos mentales. Afirma que casi todas nuestras conductas se adquieren por observación e imitación
2. Consiste en que el aprendizaje implica un cambio en la conducta o en la capacidad de conducirse. La gente aprende cuando adquiere la capacidad para hacer algo de manera diferente. Al mismo tiempo, es importante recordar que el aprendizaje es inferencial. El aprendizaje se evalúa sobre la base de lo que la gente dice, escribe y realiza. El estudio de las teorías del aprendizaje, por una parte, nos proporcionan un vocabulario y un armazón conceptual para interpretar diversos casos de aprendizaje.
teoria psicosocial
1. Autor
  1. Erick Erikson
2. Es una de las teorias de la psicologia evolutiva y la patologia del desarrollo mas conocidad y aceptadas ;Erickson pensaba que con los años el individuo se desarrollaba por medio de la interacción social. Proponía que desde el nacimiento hasta la vejez pasamos por 8 crisis, y estas son influenciadas por la sociedad, por ende el desarrollo del yo dura toda la vida.
teoria psicoanalitica
1. Autores
  1. Sigmund freud
    1. Para el psicoanálisis y para Freud se basa fundamentalmente todo el desarrollo humano en el inconsciente. Desarrolla una teoría del desarrollo humano basándose en que la conducta humana está determinada por los impulsos inconscientes.
  2. Erikson
    1. Fue una persona muy cosmopolita (viajó mucho). Aplicó terapias con gentes muy diversas. Recibió de muchas fuentes. Aportó que la teoría psicosexual de Freud, las etapas, son pocas y limitadas. El desarrollo del ser humano se forma de etapas, pero se engrandece con el ambiente.
2. Este modelo se basó inicialmente en la experiencia de Sigmund Freud en el tratamiento clínico de pacientes que presentan histerias, fobias y diversos padecimientos psíquicos y ha tenido un amplio desarrollo teórico posterior con el aporte de muchos teóricos del psicoanálisis. Por otra parte, «psicoanálisis» se refiere también a la terapia psicoanalítica misma, es decir, a un conjunto de procedimientos y técnicas terapéuticas que se desarrollan a partir de esta teoría para el tratamiento de patologías mentales.
teoria humanistica
1. autores:
  1. Charlotte Buhler
    1. fue una psicóloga vienesa, fue la primera presidenta de la asociación de Psicología Humanista. Buhler rechazaba la afirmación de los psicoanalistas de que la meta de los seres humanos es restablecer la homeostasis (equilibrio) psicológica mediante la liberación de las tensiones. Bhuler pensaba que la verdadera meta de los seres humanos es la autorealizacion que pueden alcanzar al cumplir consigo mismos y con el mundo
  2. Carl Rogers
    1. Carl Rogers nació el 8 de enero de 1902 en Oak Park, en las afueras de Chicago; fue el cuarto de una familia de 6 hijos. Su padre fue Ingeniero Agrónomo y su madre de religión protestante.
  3. Abraham Maslow
    1. Abraham Maslow nació en Brooklyn, Nueva York el 1 de abril de 1908. Fue el primero de siete hermanos y sus padres eran emigrantes judíos no ortodoxos de Rusia
2. esta teoria considera al hombre como centro y medida de todas las cosas
3. Enfoque humanista: Carl Rogers y Abraham Maslow. :Es una investigación presentada ante la Universidad Bicentenaria de Aragua. Donde los autores hacen referencia a las investigaciones de Carl Ransom Rogers y Abraham Maslow como principales representantes de la teoría humanista. En esta se presenta la psicología humanista como una corriente dentro de la psicología que nació como parte de un movimiento cultural que surgió en los Estados Unidos en los años 60, como reacción al conductismo y al psicoanálisis.
teoria ecologica
1. Auror:
  1. Urie Bronfenbrenner.
    1. define un sistema ambiental basado en el desarrollo de los individuos a través de los diferentes ambientes en los que se mueve y que influyen consecuentemente en sus cambios y desarrollo cognitivo, moral y relacional. Esta teoría, la publica, en el año 1979, en su libro más conocido: “La ecología del desarrollo humano”.
ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO COMO CIENCIA
1. Estudio del desarrollo incluye cuatro pasos básicos que, en ocasiones, pueden llegar hasta cinco:
  1. 1. Formular una pregunta de investigación
  2. 2. Desarrollar una hipótesis
  3. 3. Comprobar la hipótesis
  4. 4. Extraer conclusiones
  5. 5. Dar a conocer los resultados.
Se ocupa de los cambios del ser humano a lo largo de su crecimiento
1. su objeto de estudio es la conducta humana, tanto en sus aspectos externosy visibles, como en los internos y no directamente observables.

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