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Description
Mind Map by Andrea Hernandez, updated more than 1 year ago
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Created by Andrea Hernandez
about 10 years ago
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DEL SOCIALISMO MEXICANO
AL DESPEGUE INDUSTRIAL
- Condiciones historicas que contextualizan tanto la
transformación profunda de la educación como la
re-conceptualización del "ser" y el "que hacer" de los maestros
mexicanos.
- EL CONTEXTO INTERNACIONAL
- México enfrento tres opciones para
la construcción de si proyecto de
nación:
- Capitalismo corte
Imperialista: basado
en principios de libre
competencia e
individualidad,
sustentado en la
democracia.
- Faicismo: reacción
contra el desarrollo
revolucionario del
proletariado y contra el
avance del socialismo en
el plano mundial.
- Socialismo Ruso:
inflexibilidad ideologica.
- Capitalismo corte
Imperialista: basado
en principios de libre
competencia e
individualidad,
sustentado en la
democracia.
- Avilacamachismo y
contexto internacional
- México firma
convenios con Estados
Unidos sobre
intercambio
comercial.
- El gobierno Mexicano
cierra empresas alemanas,
italianas y japonesas en el
país.
- México transforma sus escenarios agrícolas
y rurales con la acelerada construcción de
zonas industriales y urbanas. Productor de
materias primas, productos semifacturados
y de fuerza de trabajo barato, además
importador de tecnología avanzada y
maquinaria pesada.
- México firma
convenios con Estados
Unidos sobre
intercambio
comercial.
- México enfrento tres opciones para
la construcción de si proyecto de
nación:
- EL CONTEXTO NACIONAL
- Socialismo Mexicano
- Se impulso el proyecto del
"Socialismo Mexicano"
proponía avanzar hacia la
modernización e
industrialización del país,
para lograr una equitativa
distribución de la riqueza
para mejorar las
condiciones de vida.
- Propuso estrategias: una reforma agriaría basada en el
ejico como figura de propiedad y explotación de la tierra,
creación de un estado fuerte, construcción de sectores
productivos privados naciolae sindependientes,
penetración imperialista del país.
- Propuso estrategias: una reforma agriaría basada en el
ejico como figura de propiedad y explotación de la tierra,
creación de un estado fuerte, construcción de sectores
productivos privados naciolae sindependientes,
penetración imperialista del país.
- Se impulso el proyecto del
"Socialismo Mexicano"
proponía avanzar hacia la
modernización e
industrialización del país,
para lograr una equitativa
distribución de la riqueza
para mejorar las
condiciones de vida.
- Creación del Banco
Nacional de Crédito
Ejidal
- Destinado a fomentar la
producción del campo mediante
creditos para los campesinos,
extender la educación rural,
salubridad.
- Destinado a fomentar la
producción del campo mediante
creditos para los campesinos,
extender la educación rural,
salubridad.
- Despegue Industrial
- Partido de la Revolución Mexicana
industrializo el país, expandió la
planta productiva, fortaleció al
estado como agente económico y
dinamizo el sector agrario.
- Se decidió: *Establecer la
libertad cambiaria y estimular la
repatriación de los capitales
fugados durante el cardenismo
así como el ingreso de capitales
extranjeros. *Aumentar los
creditos otorgados por el Estado
a los particulares y abaratarlos al
máximo para promover la
inversión industrial. *Desarrollar
las industrias básicas existentes,
por la vía de la expansión.
- El estado invirtió en obras de
infraestructura como presas,
carreteras, electrificación, etc.
- Partido de la Revolución Mexicana
industrializo el país, expandió la
planta productiva, fortaleció al
estado como agente económico y
dinamizo el sector agrario.
- Socialismo Mexicano
- EL ESTADO MEXICANO Y ALIANZAS SOCIALES
- El Cardenismo
- Pretendió convertir a las
masas proletarias en fuerzas
preeminentes en la
construcción contemporáneo.
- *Se trazaron alianzas perdurables con el
movimiento obrero. *Se articuló
orgánicamente al campesino al interior
del Estado mismo y se crearon nexos de
dependencia. *Se aglutinaron distintos
bloques sociales en torno al Ejecutivo y se
subordinaronlos cuerpo parlamentarios y
las fuerzas regionales a las lineas
centralista y hegemónicas.
- *Se trazaron alianzas perdurables con el
movimiento obrero. *Se articuló
orgánicamente al campesino al interior
del Estado mismo y se crearon nexos de
dependencia. *Se aglutinaron distintos
bloques sociales en torno al Ejecutivo y se
subordinaronlos cuerpo parlamentarios y
las fuerzas regionales a las lineas
centralista y hegemónicas.
- En mediano plazo el Estado se
convirtió en conductor de la
producción y asumió la función
rectora del comportamiento
rural.
- Pretendió convertir a las
masas proletarias en fuerzas
preeminentes en la
construcción contemporáneo.
- El estado avilacamachista
- El estado tuvo un papel de "organizador
y conductor" el Estado representa a una
sola clase social y ejerce una función de
equilibrio y arbitraje entre los intereses
de las distintas fracciones que la
constituye y los de sus aliados e incluso
de sus adversarios.
- Se crearon instituciones
como el Seguro Social, que
brindaban protección al
trabajador.
- El estado tuvo un papel de "organizador
y conductor" el Estado representa a una
sola clase social y ejerce una función de
equilibrio y arbitraje entre los intereses
de las distintas fracciones que la
constituye y los de sus aliados e incluso
de sus adversarios.
- El Cardenismo
- PROYECTO EDUCATIVO
- Cardenas y la educación socialista
- Propuesta central: "Educación
Socialista" se define como un cuerpo
de planteamientos y acciones que
desde lo normativo, lo orgánico y lo
funcional buscaron transformar
cualitativamente la educación
mexicana a fin de lograr la posterior
transformación al socialismo de la
sociedad mexicana. Reforma del art 3°.
- Hegemonía del Estado en
materia educativa,
exclusividad.
- Control sobre la educación
privada, autorizar el
funcionamiento de
planteles
- Federalización de la
enseñanza y consecuente
unificación y centralización
del sistema educativo
mexicano.
- La exclusión de toda
doctrina religiosa de los
contenidos y la orientación
de la educación nacional.
- Calificación de socialista dada a la
educación nacional definía no
únicamente los rasgos
teórico-doctrinario del proyecto
educativo.
- Hegemonía del Estado en
materia educativa,
exclusividad.
- Propuesta central: "Educación
Socialista" se define como un cuerpo
de planteamientos y acciones que
desde lo normativo, lo orgánico y lo
funcional buscaron transformar
cualitativamente la educación
mexicana a fin de lograr la posterior
transformación al socialismo de la
sociedad mexicana. Reforma del art 3°.
- Proyecto Educativo
avilacamachista
- Respondió a varios propósitos: *La
descalificación de la educación
socialista. *La capacitación de la
fuerza de trabajo para obtener la
independencia económica nacional
por la vía de la industrialización y el
fortalecimiento de la producción.
- Se reformó el art 3°
- *Se considero la
educación como un
proceso integral y de
carácter formativo.
*La educación debe
capacitar al hombre
para asumir sus
responsabilidades.
*lucha contra la
ignorancia
- Se incremento la cobertura
de la educación primaria
- Se incrementaron
contenidos en la
educación secundaria
- *Se elimino el carácter memorístico.
*Sustituir las tareas por horas de estudio
en la escuela. *Construir grupos para
homogenizar distintos niveles de
rendimiento académico. *Robustecer asignaturas
- *Se elimino el carácter memorístico.
*Sustituir las tareas por horas de estudio
en la escuela. *Construir grupos para
homogenizar distintos niveles de
rendimiento académico. *Robustecer asignaturas
- Se incremento la cobertura
de la educación primaria
- *Se considero la
educación como un
proceso integral y de
carácter formativo.
*La educación debe
capacitar al hombre
para asumir sus
responsabilidades.
*lucha contra la
ignorancia
- Respondió a varios propósitos: *La
descalificación de la educación
socialista. *La capacitación de la
fuerza de trabajo para obtener la
independencia económica nacional
por la vía de la industrialización y el
fortalecimiento de la producción.
- Cardenas y la educación socialista
- EL CONTEXTO INTERNACIONAL
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