S3. Actividad 1. Aprendizaje autónomo y
estrategias cognitivas
Aprendizaje autónomo
El estudiante es el protagonista de su proceso de formación
Aprender a aprender de distintas fuentes de información y de conocimiento
Se le entiende como la facultad de elegir el propio proceso para entender y comprender la realidad
Se requiere buscar por cuenta propia la información y procesarla para convertirla en conocimiento
Estudiar por internet es una opción responsable
Los centros de educación superior han de propiciar la infraestructura adecuada
El estudiante tiene un nivel de exigencia académica alto pues adquiere un compromiso social
El estudiante desarrolla la capacidad de generar textos propios y de autocontrolar todo su proceso de aprendizaje
Estrategias cognitivas
5 habilidades o procesos cognitivos básicos
Observación
Comparación
Relación
Clasificación
Descripción
Las estrategias de aprendizaje son: "Procesos de
tomas de decisiones donde el alumno elige y recupera
los conocimientos que necesita para cumplir un
objetivo"
Tipos de conocimientos
Conocimiento conceptuales específicos
Proceso cognitivos básicos
Conocimiento estratégico
Conocimiento metacognitivo
Las estrategias cognitivas son procedimientos conscientes que
sirven para adquirir, procesar, fijar, recuperar y utilizar la
información en función de ciertas metas de aprendizaje
Tipos de estrategias cognitivas
Estrategias para la lectura y la elaboración de textos académicos
Estrategias de recirculación de la información
Aprender a aprender implica tener conciencia
de lo qué y cómo estamos aprendiendo
El aprendizaje es un fenómeno social que acontece en el
ámbito personal, y como tal, es intransferible
Estrategias metacognitivas
La metacognición implica conocer,
controlar y evaluar las acciones y
directrices de la manera de aprender
Nos permiten saber en que consiste aprender,
saber como se aprenderá mejor y saber como
somos, nuestras emociones, sentimientos,
actitudes y aptitudes
La autorregulación del conocimiento implica tres
actividades: planeación, supervisión y evaluación