PSICOLOGÍA COGNITIVA

Teoría
1. Hace referencia a la explicación de algún hecho o fenómeno que ocurre y afecta de alguna manera al ser humano.
Fenómeno
1. En psicología son básicamente conductuales, es decir que se producen a través de comportamientos que son observables y mesurables
  1. Conducta humana
    1. Respuesta al estimulo generado por el entorno
Enfoque
1. Cualitativo
  1. Empírico analítico
Metafora del procesador
1. Considerar la mente como si fuera un ordenador: un sistema que recibe, almacena y procesa información.
PRINCIPALES AUTORES
1. Jean Piaget
  1. Psicólogo Biólogo
    1. Padre de la epistemología genética
      1. Teoría
        Observación y experimentación en sus hijos
        Desarollo cognitivo
        La lógica se instala antes del lenguaje en interacciones e interrelaciones, con el medio sociocultural
        Etapas del desarrollo cognitivo
        Nacimiento y la aparición del lenguaje articulado
        Capacidad de ponerse en el lugar de los demás, actuar y jugar siguiendo roles ficticios
        Lógica conclusiones válidas, con situaciones concretas.
        Lógica para llegar a conclusiones abstractas
2. Lev Vigostky
  1. Psicólogo, filosofo, abogado
    1. EL mozart de la psicología
      1. Teoría
        Aprendizaje socio cultural
        El desarrollo del individuo se produce indisolublemente ligado a la sociedad en que vive.
        El lenguaje es un elemento de importancia fundamental para ese intercambio social
        Toda función psíquica existe primero en el plano de las relaciones sociales, para después existir en el plano intrapsicológico.
3. Howard Garnerd
  1. Psicólogo, investigador, profesor
    1. Teoría
      1. No existe una inteligencia, única en el ser humano
      2. Inteligencias multiples
        Cinestésica
        Naturalista
        Visual - Espacial
        Linguístico - verbal
        Interpersonal
        Intrapersonal
        Musical
        Lógico - Matemática
Definición
1. Estudiar los procesos mentales internos, todo aquello que sucede en el interior de nuestro cerebro, incluyendo la percepción, el pensamiento, la memoria, la atención, el lenguaje, resolución de problemas y el aprendizaje.
  1. Paradigma dominante
    1. Validez del procesamiento de la información
Método de investigación
1. Forma de adquirir conocimiento sobre las causas de un fenómeno
  1. Descriptiva, inferir, estudio de casos
Nuevo enfoque
1. Constructivismo
  1. El protagonista del aprendizaje es el propio aprendiz, y no sus tutores ni sus maestros.
  2. Enfatiza la autonomía de la que disponen los individuos a la hora de interiorizar todo tipo de conocimientos
  3. Es la persona quien sienta las bases de su propio conocimiento, dependiendo de cómo organiza e interpreta la información que capta del entorno.
OBJETO DE ESTUDIO Procesos cognitivos
1. Atención
2. Percepción
3. Memoria
4. Pensamiento
5. Lenguaje
6. Aprendizaje
Origen
1. Años 50 y 60

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