Psicologia Penitenciaria

La prisionalización
1. Proceso por el que una persona, por consecuencia directa de su estancia en la cárcel, asume, sin ser consciente de que ello, el código de conducta y de valores que dan contenido a la subcultura carcelaria.
2. Tipos de “delincuentes” que forman parte de la población reclusa
  1. Tres tipos: los primarios, los ocasionales y los habituales (Scharg, 2004, p. 37).
  2. Los primarios son aquellos individuos que cometen un primer delito como algo puntual, por un cúmulo de circunstancias de las que no fueron plenamente conscientes en su momento
  3. Los ocasionales son aquellos individuos que, aunque son capaces de vivir conforme a las normas socialmente establecidas
  4. Los habituales son los que realmente merecen el apelativo de delincuentes, puesto que son los que hacen de la comisión del crimen su medio de vida y los que mayores carencias personales y educacionales padecen
3. Prisionalización y reincidencia
  1. Momento inicial del cumplimiento de la condena: baja prisionalización – baja reincidencia.
  2. Momento central del cumplimiento de la condena: alta prisionalización – alta reincidencia.
  3. Momento final del cumpliendo de la condena: baja prisionalización – baja reincidencia
4. Efectos psicológicos del encarcelamiento
  1. La ansiedad
  2. La despersonalización
  3. Perdida de Intimidad
  4. Autoestima
  5. Falta de control sobre la propia vida
  6. Ausencia de expectativas
  7. La Sexualidad
  8. Variables Intervinientes
5. Evaluación psicológica en el ambiente penitenciario
  1. Filiación
  2. Historia familiar
  3. Proceso de socialización
  4. Proceso de desviación social
  5. Área cognitiva
  6. Área personal
  7. Pronóstico de reincidencia
Según Castillo Monge (2011) la psicología penitenciaria es el área de especialización de la psicología jurídica que trata de la evaluación y el diagnóstico de las personas encarceladas y de la intervención psicoterapéutica dirigida a la readaptación de las mismas
Direccionamiento del Tratamiento Penitenciario en Colombia.
1. Forma de relación dinámica que ubica a las personas como centro y fin del desarrollo humano sostenible, mediante el rango de oportunidades que una sociedad genera y distribuye en una lógica de equidad entre todos y cada uno de sus integrantes, para lograr una mejor calidad de vida.
2. Se entiende tanto interna a los programas y a la convivencia dentro del Establecimiento de Reclusión, como externa en la vinculación con la sociedad
3. Esta inclusión social evidenciada en la adquisición de comportamientos prosociales promovidos por procesos de autonomía del interno, evidenciada en la disminución de la reincidencia y la peligrosidad delictiva.
4. Busca el conocimiento científico es fundamental en la toma de decisiones, no solo en política penitenciaria sino en otros espacios relacionados
5. Propone y actualmente esta desarrollando un proyecto de investigación científica que permita la Caracterización y Perfilación Criminológica y Penitenciaria de la Población Condenada en Establecimientos de Reclusión del Orden Nacional
  1. 1. La Poblacion en General
  2. 2. Perspectiva de género
  3. 3) Tipología delictiva
  4. 4) Tipos de delincuentes y criminales,
6. En Colombia no existe tratamiento diferenciado, solo un programa se aproxima a este ideal y es el de Comunidades Terapéuticas para toxicómanos, las cuales funcionan exitosamente en algunos Establecimientos de Reclusión con las dificultades de continuidad de los profesionales por razones presupuestales;
7. El Tratamiento penitenciario se centra en actividades educativas y laborales principalmente, dejando inexistente la intervención en la conducta punible como eje central del Tratamiento Penitenciario, si se entiende esta como la causal fundamental de la sanción social.
8. Uno de los principales retos que tenemos en Colombia, es fortalecer la investigación de los fenómenos multicausales y multimodales que originan el comportamiento delictivo y criminal
El ambiente en Prisión.
1. 1. Cotidianeidad y vida penitenciaria
  1. Internos e internas se adaptan a la vida bajo normas y preceptos que marcan una gran diferencia con la sociabilidad extramuros
  2. La intimidad y la oportunidad de cambio de escenario para las distintas tareas diarias -dormir, divertirse y trabajar- se limitan de forma importante, al igual que obligatoria la participación en la programación establecida en el centro.
  3. Deterioro de la salud mental de las personas recluidas y la creación de un ambientemás proclive a la peligrosidad, tanto para el personal penitenciario como para los internos e internas
2. 2. Personal penitenciario y organigrama de funcionamiento
  1. Jurista, Psicólogo, Pedagogo, Sociólogo, Médico, Ayudante Técnico Sanitario Universitario en Enfermería, Maestro o Encargado de Taller, Educador, Trabajador Social, Monitor Sociocultural, Encargado de Departamento.
3. 3. Las relaciones de los internos/as en prisión
  1. Relaciones externas (con familiares, con el sistema judicial…)
  2. Relaciones internas (con otros presos/ as, con familiares dentro de prisión, con los profesionales de la institución penitenciaria…)
4. 4.Metodología
  1. 3 instrumentos: un cuestionario con ítems abiertos y cerrados, una entrevista semiestructurada y un cuestionario sobre 43 programas socioeducativos en prisión
5. 5. Análisis e interpretación de resultados
  1. La prisión aparece pues como punto de inflexión en ese apoyo sociofamiliar
6. 6. Discusión y conclusiones
  1. Construccion de un ambiente idoneo para las reclusas e implicar a todo el personal que trabaja con los internos
Tratamiento penitenciario, salud mental y ciudadanía.
1. Principios generales del tratamiento penitenciario en Colombia
  1. Resolución N° 7302 de 2005 del Código Penitenciario y Carcelario Colombiano Tratamiento Penitenciario debe apuntar a la resocialización del infractor a la ley
    1. Fase de observación, diagnóstico y clasificación, que parte de un diagnóstico inicial del sujeto realizado por un concejo de carácter multidisciplinario.
    2. La fase de alta seguridad o período cerrado incluye intervenciones terapéuticas y actividades de tipo laborales y educativas, principalmente
    3. Fases de mediana seguridad o período semiabierto y las de mínima seguridad o período abierto
  2. La intervención del psicólogo en el ámbito penitenciario
    1. Devolver el derecho y el uso de la palabra a la población penitenciaria permite no solo desarrollar estrategias más efectivas de prevención en salud y en salud mental sino también, y principalmente, otorgar visibilidad y condición ciudadana a un amplio sector de la población excluida y colocar en cuestión las políticas que producen y legitiman esa condición
2. Psicología penitenciaria: principios y límites
  1. Es una de las disciplinas responsables por llevar este tratamiento penitenciario adelante.
  2. Sus funciones específicas reúnen actividades propias del campo forense a lo largo de su historia, como la evaluación de la peligrosidad del sujeto privado de libertad
  3. Sus posibles alteraciones mentales, trastornos de la conducta sexual, el desarrollo normal de las fases de internamiento, opinar sobre la pertinencia de los permisos de salida transitorios y realizar pronósticos sobre la posible integración social de los internos
  4. Para todo esto se requieren de medios diversos, donde se mezcla el análisis de la historia legal del sujeto con la aplicación de instrumentos psicotécnicos que permiten determinar esas patologías y tendencias conductuales mencionadas

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