Conectivismo es definido como una
teoría de aprendizaje para la era
digital. Por tanto, se puede entender la
emergencia de esta nueva tendencia en
un contexto social caracterizado por la
creación de valor económico a través
de redes de inteligencia humana para
crear conocimiento
Según Siemens, esta teoría de
aprendizaje se ha de
contextualizar en la era digital, la
cual se caracteriza por la
influencia de la tecnología en el
campo de la educación.
En el Conectivismo, la interacción entre
los nodos ocurre al interior de redes, las
cuales son definidas por Siemens como
conexiones entre identidades. Las
diferentes identidades están integradas
en un todo, y luego cualquier cambio
afecta la red en su totalidad
Propuesta pedagógica
El Conectivismo se presenta como
una propuesta pedagógica que
proporciona a quienes aprenden la
capacidad de conectarse unos a otros
a través de las redes sociales, o
herramientas colaborativas.
en este contexto el rol del educador es crear
ecologías de aprendizaje, dar forma a
comunidades, y liberar al interior del medio
ambiente a quienes han aprendido. De esta
manera se asegura la reproducción del
conocimiento a conocimiento fluye de manera
moderada
Esto ocurre porque las redes requieren sostener puntos de
conocimiento, la incorporación de nodos en la red constituye la
estructura de aprendizaje, entonces cada red personal es mejorada
añadiendo nuevos nodos y conexiones y de esta manera se va
construyendo la experiencia de aprendizaje.
Conectivismo y aprendizaje en el
lugar de trabajo
En nuestros días el conocimiento está creciendo
a una rapidez nunca antes vista, en consecuencia
los empleadores destinan una cantidad
significativa de tiempo en programas de
educación continua para sus trabajadores.
Detrás de estas ideas es posible evidenciar una
visión económica, en tanto el propósito del
aprendizaje es preparar a los trabajadores para
la sociedad de mercado.