DIFICULTAD DE APRENDIZAJE

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• APRENDIZAJE

1. TRASTORNO DE LA LECTURA
   1. DISLEXIA
      1. CARACTERISTICAS
         1. TIPOS
            1. Dislexia fonológica o indirecta
               1. Dislexia superficial
                  1. Dislexia mixta o profunda
                     1. déficits en ambas rutas
                        1. numerosos errores visuales y derivativos a la hora de leer
                  2. mal funcionamiento de la ruta visual, léxica o directa
               2. mal funcionamiento de la ruta fonológica
         2. Dificultad O Problemas:
            1. escribir en letra manuscrita.
               1. leer con rapidez.
                  1. leer con la expresión correcta.
                     1. entender la palabra escrita.
      2. ETIOLOGIA
         1. Factores Geneticos
            1. Herencia Poligenetica
               1. OTROS
                  1. Factores Exogenos
                     1. Complicaciones perinatles, y prenatales
                        1. Infecciones durante la primeras fase de vida
                           1. Envenenamiento con plomo
                              1. Sindrome Alcoholico fetal
                                 1. Sindrome X fragil
                                    1. Hiperplasia adrenal congenita
      3. TRATAMIENTO
         1. Desarrollo de habilidades Fonologicas
            1. Habilidades Metalinguistica
               1. Reflexionar sobre el lenguaje
                  1. Consciencia
                     1. Fonologica
                        1. Fonetica
                           1. Ortografica
                              1. Palabra
            2. La asociacion de grafema - fonema - grafema
               1. Defectos visoperceptuales y espaciales
                  1. Habilidades visoespaciales
2. TRASTORNO DE LA EXPRESION ESCRITA
   1. CARACTERISTICAS
      1. Disgrafia
         1. Caligrafía que es difícil de leer - Escritura lenta y laboriosa
            1. Dificultad para volcar los pensamientos en papel
               1. Texto escrito mal organizado o difícil de entender
                  1. Problemas con la ortografía, la gramática y la puntuación
                     1. No domina el sistema orgrafico de la lengua
                        1. Afceta el manejo coordinado de:
   2. ETIOLOGIA
      1. Cerebro Escritura
         1. Factores geneticos
            1. Factores perinatales
               1. factores ambientales
                  1. Alteraciones diversas en diferentes partes de cerebro
                     1. percepcion , comprension y al escribir el mensaje
         2. Espresion escrita
            1. El trazo grafico
               1. La composicion grafica de palabras, incluyendo aspectos ortograficos
                  1. La separacion entre palabras
                     1. El acento ortografico
                        1. La puntuacion
                           1. La gramatica
                              1. La coherencia de los textos
         3. Factores Cognitivos
            1. Dificulta
               1. desarrollo linguistico
                  1. Motor
                     1. Cognitivo
                        1. se relaciona con habilidades fonológicas tales como la segmentación en sílabas
                           1. Lenguaje y metalenguaje.
                              1. Memoria y atención
                                 1. Lectura
                                    1. Funciones ejecutivas
                                       1. Variables Afectivas
   3. TIPOS
      1. Disgrafias motoras
         1. Mecanismo Motores
            1. Involucrados e el trazo, en las etapas idoneas para la ejecucion
               1. Imitacion , Cordiniacion
      2. Disortografia
         1. Problemas para la Adquisicion de Ortografia
            1. Errores Ortograficos
               1. Se presenta agrafia en la fonologia
      3. Trastorno de la expresion escrita
         1. Manejar diferentes tipos de elementos propios de la composicion textual
            1. Seperacion entre las palabras
               1. Puntuacion
                  1. Gramatica
                     1. Coherencia de los textos
   4. TRATAMIENTO
      1. Varian con relacion al cuadro clinico de cada niño
         1. Programas aportir de la dificultad
            1. aspectos de escritura específicos a atender
               1. caligrafía, ortografía, composición textual, entre otros
                  1. niños más pequeños
                     1. habilidades caligráficas, ortográficas y en la expresión oral
                        1. inclusión de actividades de preescritura, tales como planear lo que se va a escribir, organizar las ideas, analizar y caracterizar la estructura de diferentes tipos de textos
                           1. Motivar al niño a utilizar estrategias para solucionar problemas, alcanzar metas, y modificar su postura negativa ante sus dificultades
3. TRASTORNO DE LA COMUNICACION
   1. CARACTERISTICAS
      1. Disfasia de desarrollo
         1. La combinacion de palabras, teniendo en cuenta la edad
            1. La dificultad en el lenguaje expresivo
               1. Retraso grave de comprensión y/o expresión verbal.
                  1. Compresion de las palabras
                     1. Trastorno expresivo del lenguaje
                        1. Trastorno mixto en el lenguaje
                           1. Trastorno fonologico
                              1. Tartamudez
                                 1. Trastorno de la comunicacion no especifico
                                    1. Trastorno articulatorio
                                       1. Trastorno del habla y del lenguaje
                                          1. Afasia adquiridad con epilepsia
   2. Etiologia
      1. Hereditaria
         1. Pérdida auditiva
            1. Alteración del SNC
               1. Rubéola primer trimestre del embarazo
                  1. Otras complicaciones congénitas
                     1. Meningitis
                        1. Infección grave durante la infancia
                           1. Síndrome convulsivo
   3. Tipos
      1. Disfasia motriz o expresiva
         1. Disfasia sensorial o receptiva
            1. Disfasia mixta
               1. se refiere al conjunto de síntomas motores y sensoriale
            2. dificultades en las asociaciones verbales, en la interpretación del lenguaje ambiental
         2. dificultad para poder imitar los sonidos de fonemas y palabras
   4. Tratamiento
      1. estimulación reforzada
         1. reestructuración del lenguaje
            1. introducción de un sistema alternativo de comunicación
4. TRASTORNO DEL CALCULO
   1. DISCALCULIIA
      1. CARACTERISTICAS
         1. No comprenden cómo funcionan los números y cómo se relacionan entre sí
            1. Confusión entre los signos aritméticos (confunden + por el signo –)
               1. Errores en las operaciones aritméticas
                  1. Fallos en el razonamiento de la solución de problemas matemáticos
                     1. Dificultades para la realización de cálculo mental
                        1. Escritura incorrecta de los números
                           1. Errores en la identificación de los símbolos numéricos
                              1. Confusiones entre números con una forma (el 6 por el 9)
                                 1. Inversiones numéricas (69 por 96 )
                                    1. Fallos en la seriación numérica como la repetición de números (en vez de 1,2,3,4,5)
                                       1. Dificultad para colocar las cantidades en columnas,
                                          1. Omisión o adición de algún paso en el procedimiento aritmético
   2. Etiologia
      1. Dificuldad en la memoria a corto plazo
         1. Dificultad atencional
            1. Problemas emocionales o sociales
               1. Síndrome de Gerstmann de desarrollo.
                  1. presentan alteraciones como lo son :
                     1. capacidades tales como organización espacial, atención visual, motricidad, juicio, razonamiento y memoria.
   3. Tipos
      1. TRASTORNO DE APRENDIZAJE TIPO NO VERBAL
         1. CARACTERISTICAS
            1. dificultades emocionales e interpersonales
               1. timidez
                  1. defectos visoespaciales
                     1. Fallas construccionales y dificultades en la comunicación paralingüística
                        1. dificultades espaciales
                           1. pobre ejecución en tareas construccionales
                              1. problemas en la interpretación
                                 1. uso de gestos emocionales y prosodia en el lenguaje
                                    1. alteraciones específicas en el habla y en el lenguaje
                                       1. práxicos
                                       2. prosódicos
                                       3. pragmáticos
                                       4. discursivos
      2. DISPRAXIA DEL DESARROLLO
         1. CARACTERISTICAS
            1. presentan retardos significativos en aprendizajes motores elaborados
               1. presentan retardos significativos en aprendizajes motores elaborados
                  1. tres subtipos diferentes
                     1. niños con déficits en la secuenciación motora
                        1. niños con defectos en el equilibrio, la coordinación y la ejecución gestual
                           1. niños con defectos graves en todas las habilidades motoras
      3. Procesos involucrados en las operaciones aritméticas
         1. Mecanismos cerebrales
            1. Evolucion
               1. discalculia persistente
                  1. discalculia no persistente
   4. Tratamiento
      1. Lo recomendable es hacer el trabajo indivual
         1. basado en la evaluación neuropsicológica
            1. Utiliza juegos numéricos
               1. Trabaja con tu hijo conceptos matemáticos básicos,
                  1. Cuida su bienestar emocional.
                     1. Adapta el proceso de aprendizaje a cada niño a su niviel
5. TRASTORNO GLOBAL DEL APRENDIZAJE: RETARDO MENTAL
   1. Caracteristicas
      1. discapacidad mental o cognitiva
         1. presentan, problemas de funcionamiento adaptativo
            1. dificultades para asumir las responsabilidades de comunicación
               1. Dificultad de tipo académico
                  1. Dimension Intelctual
                     1. Leve
                        1. Moderado
                           1. Grave
                              1. Profundo
                                 1. Las limitaciones físicas y de salud se encuentran presentes en mayor medida
                                    1. alteraciones del funcionamiento sensoriomotor
                                       1. Estas personas necesitan apoyos continuados en todas a las areas
                                          1. Dificultadfes espaciales
                              2. riesgo de problemas de salud tales como neuromusculares, cardiovasculares, neurológicos, etc,
                                 1. déficit en habilidades de comunicación
                                    1. Deficit el desarrollo físico y motor
                                       1. conductas desadaptativas
                                          1. estas personas pueden mejorar sus aprendizajes y habilidades adaptativas
                           2. Suelen adquirir habilidades de comunicación durante los primeros años de vida
                              1. no es probable que logren adquirir contenidos avanzados en materias escolares.
                                 1. pueden desenvolver con autonomía
                                    1. En la adolescencia pueden tener problemas de relación social
                        2. no tienen apenas limitaciones sensoriomotoras
                           1. menudo no se les detecta el trastorno hasta la etapa de la escuela
                              1. relacionadas con contenidos académicos y problemas de conducta.
                                 1. limitarse a un área concreta
   2. Etiologia
      1. Multiples causas
         1. Metabolica
            1. Infeciosa
               1. Traumatica
                  1. trastornos cromosómicos, y trastornos en la formación cerebral
                     1. hipoxia perinatal
                        1. infecciones y traumatismos craneo-encefálicos
                           1. Hipoplasia
                              1. Genetica
                                 1. combinación de genes defectuosos
                                 2. Nutricionales
                                    1. Infecciosos (encefalitis, meningitis )
                                       1. Afecciones Psiquiátricas Tóxicos
                                          1. Epilepsia
                                             1. Trauma craneoencefálico
   3. Tratamiento
      1. se debe tratar de desarrollar un nivel funcional de comunicación.
         1. Proceso terapeutico
            1. Farmacoterapia
               1. integrar la familia en el todos los procesos
                  1. el trabajo con este tipo de poblacion es prolongado y complejo,
   4. Referencias ; Rosselli, Mónica, (2010)l ,ibro Neuropsicología del desarrollo infantil, Editorial El Manual Moderno, Capítulo 6,7, 8, 9, 10 de libroProQuest Ebook Central, https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/detail.action?docID=3214612
      1. SARA MAGALY AMADOR FRAYLE
         1. ID 511115