TAXONOMÍA DE BLOOM

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Esquema simple taxonomía de Bloom
Ramón Ibáñez
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Ramón Ibáñez
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TAXONOMÍA DE BLOOM
  1. CONOCER
    1. RECORDAR Y RECONER
      1. El estudiante recuerda y reconoce la información e ideas además de los principios aproximadamente en las misma forma que los aprendió.
        1. CONOCER
          1. LISTAR
            1. IDENTIFICAR
              1. DESCRIBIR
                1. BUSCAR
            2. COMPREDER
              1. ESCLARECE, COMPRENDE O INTERROGA
                1. Entender la informacón; captar el significado; trasladar el conocimiento a niuevos contextos; intepretar hechos; compara, contrastar; ordenar, agrupar; inferir las causas, predecir las consecuencias
                  1. ENTENDER
                    1. INTERPRETAR
                      1. CLASIFICAR
                        1. COMENTAR
                          1. EJEMPLIFICAR
                      2. APLICAR
                        1. SELECCIONAR, CLASIFICAR Y RELACIONAR
                          1. El estudiante selecciona, transfiere, y utiliza datos y principios para completar una tarea o solucionar un problema.
                            1. USAR
                              1. DESEMPEÑAR
                                1. COMPARTIR
                                  1. IMPLEMENTAR
                                    1. EJECUTAR
                                2. ANALIZAR
                                  1. DIFERENCIAR, CLASIFICAR Y RELACIONAR
                                    1. El estudiante diferencia, clasifica y relaciona las conjeturas, hipótesis, evidencias, o estructuras de una pregunta o observación.
                                      1. ORGANIZAR
                                        1. COMPARAR
                                          1. ESTRUCTURAR
                                            1. ENLAZAR
                                              1. MAPAS MENTALES
                                          2. SINTETIZAR
                                            1. REUNIR E INCORPORAR
                                              1. El estudiante genera, integra y combina ideas en un producto, plan o propuesta nuevos para él o ella.
                                                1. CREAR
                                                  1. DISEÑAR
                                                    1. CONSTRUIR
                                                      1. PLANIFICAR
                                                        1. INVENTAR
                                                    2. EVALUAR
                                                      1. VALORAR, EVALUAR O CRITICAR
                                                        1. El estudiante valora, evlúa o critica en base a los estándares y criterios específicos.
                                                          1. CRITICAR
                                                            1. REVISAR
                                                              1. JUZGAR
                                                                1. FORMULAR HIPOTESIS
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                                                            Estructura Titulo V. Revisión actos en vía administrativa, Ley 39/2015, de 1 de octubre de procedimiento administrativo común
                                                            Javier A
                                                            Reacciones-Quimicas
                                                            Felipe Castillo
                                                            FUENTES DE ENERGÍA
                                                            Alba Guzman
                                                            La célula eucariota animal (Resumido) y vegetal (En la descripción)
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