Aplica en edades de: 5 años 0 meses - 16 años 11 meses
De manera individual con una duración de 3 horas
Batería Woodcock-muñoz-Revisada
Definición:
Evalua habilidades cognitivas y aptitudes escolares
y de aprovechamiento . evaluar el nivel desarrollo,
determinar discrepancias psicoeducativas, ubicar
alumnos en programas educativos, planear y
evaluar programas educativos o con fines de
investigación.
Descripción
Se divide en dos grandes áreas - las pruebas de
habilidad cognitiva : incluyen tareas de memoria a
corto y largo plazo, velocidad de procesamiento,
procesamiento auditivo y visual, fluidez de
razonamiento, entre otras.
Edad de aplicación es de 24 meses - 90 años
tiempo con una duración de 50 a 60 minutos
Definición:
Identifica la inteligencia sobresaliente, el
retraso mental y las fortalezas y debilidades
cognitivas de los niños, así como con fines de
investigación.
Descripción
está organizada en 4 dominios cognitivos
específicos o índices, de los cuales se
desprenden un total de 15 subpruebas, 10
que se conservan del WISC-III y cinco
subpruebas nuevas.
Edades de aplicación de 6 años 0 meses - 16 años 11
meses de manera individual con un duración de 65 a
80 minutos
Expressive One-Word Picture
Vocabulary Test
Test de Vocabulario en Imágenes Peabody
Definición:
Evalua el vocabulario receptivo
en niños y adolescentes,
aptitudes escolares (habilidades
verbales o inteligencia verbal) o
bien, como parte de una
evaluación comprensiva de los
procesos cognitivos.
Descripción:
Consiste en un cuaderno de estímulos con ilustraciones
impresas en blanco y negro. Cada página del cuaderno
contiene cuatro ilustraciones numeradas del 1 al 4. En
total son 125 palabras estímulo organizadas por nivel
creciente de dificultad
Para los niños de 2 años y medio, y así hasta finalizar con
las palabras más difíciles para los jóvenes de 18 años, con
una duración de 15 minutos
Definición
Dentro de este test se busca reflejar la extensión
del vocabulario de los evaluados que sean
bilingües (español inglés) el cual puede ser
recuperado de la memoria produciendo habla
significativa en estos dos idiomas a su vez
también busca evaluar su habilidad cognitiva,
dificultades de lectura su adquisición bilingüe y
monolingüe
Edad de aplicación de 4 a 12 años
y 11 meses, con una duración de 8
a 15 minutos
Inventarios MacArthur-Bates
(CDI)desarrollo de habilidades
comunicativas
Definición
Arroja información confiable respecto al
curso del desarrollo lingüístico estos
inventarias se dividen en dos
Inventario I
se centra en las
primeras palabras y
gestos (niños de 8 a
18 meses de edad)
se centra en la
comprensión de
palabras y frases
producción de
vocabulario y uso
de gestos
Inventario II
para niños de 16 a
30 meses de edad
buscando evaluar la
producción de
vocabulario y su
evolución
gramatical esta clase
s de prueba la
realizan los padres
tutores o familiares
que estén dentro
del proceso de
crecimiento del
niño
Preschool Language Scale Fourth
Edition. Spanish (PLS4)
Definición
identificar trastornos o retrasos
en el desarrollo del lenguaje de
niños monolingües o bilingües
desde el nacimientos hasta los 6
años y 11 meses. esta prueba se
divide en dos escalas
Comprensión
Auditiva:
Evalúa
habilidades
del desarrollo
del lenguaje
en los niños
más pequeños
y la
comprensión
del
vocabulario
básico
Con una duración de 20 a 45 minutos
Comunicación
Auditiva
Evalúa la habilidad del
niño para comunicarse
con otras
personas,habilidad
para nombrar objetos
comunes, uso de
conceptos y
descripción de objetos