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MODELOS DE ENSEÑANZA
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Mind Map on MODELOS DE ENSEÑANZA, created by Alexandra Martinez Muñoz on 07/08/2019.
Mind Map by
Alexandra Martinez Muñoz
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Alexandra Martinez Muñoz
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MODELOS DE ENSEÑANZA
ENSEÑANZA
Quehacer Educativo Enseñanza-Aprendizaje
Ambiente educativo informativo promover Creatividad- Critícidad
Proceso de toda la vida
Actividad para orientar y dirigir el aprendizaje
Adecuaciones Organizativas y Metodológicas
Individualización
MODELO DIDÁCTICO TRADICIONAL
Para qué se enseña
Transmitir contenidos
Proveer información para mantener una cultura.
Qué se enseña
Se muestra la mayor cantidad de información de los conceptos
Memorización de saberes
Los libros complementan las explicaciones y sugieren ejercicios de refuerzo.
Intereses de los alumnos
No se tienen en cuenta ni sus intereses ni sus ideas
Estudiantes pasivos
Cómo se Orienta "Rol Docente"
Clase magistral
Técnica más común de enseñanza
(s. XV) Antes de la imprenta
Con la difusión de libros se complementan y refuerzan saberes
Profesor único proveedor de la información.
Inculcar conocimientos mediante la demostración de procedimientos
Evaluación
Se pierde por falta de interés y por no prestar atención a la clase por parte del estudiante.
Exámenes
Se asocia la calidad del aprendizaje con la capacidad y personalidad del alumno
Todos los problemas de aprendizaje son externos al docente, al programa o la institución
MODELO DIDÁCTICO TECNOLÓGICO
Para Qué se enseña
Obsesión por los Objetivos y Programación Detallada
Qué se enseña
Contenidos preparados por expertos
Conceptos y Procedimientos
Intereses de los estudiantes
No se tienen en cuenta
El Alumno práctica y realiza actividades para comprobar la teoría
Cómo se Orienta "Rol Docente"
El Docente es el director de actividades, expositor, ejecutor de programas curriculares, mantiene el orden.
Todo es sistemático y programado.
Evaluación
Adquisición de Aprendizajes
MODELO DIDÁCTICO ESPONTANEÌSTA-ACTIVISTA
Para Qué se enseña
Educar al alumno inculcándole la realidad que lo rodea.
Resaltar lo Ideológico
Qué se enseña
Contenidos presentes en la realidad inmediata
Desarrollo de destrezas y actitudes
Intereses de los estudiantes
Inmediatos
No se tiene en cuenta sus ideales
El Rol de Estudiante
Descubrimiento Espontáneo
Realizar varias actividades de forma abierta y flexible
Central y Protagonista
Cómo se Orienta "Rol Docente"
Metodología el docente coordina la clase como líder social afectivo
Evaluación
Centrada en destrezas y Actitudes
Considera el proceso No sistemático
Observación Directa y Análisis del trabajo en grupo
MODELO DIDÁCTICO ALTERNATIVO
Para qué se enseña
Enriquecimiento progresivo del conocimiento
Avanzar hacia procesos mas complejos
Intereses de los educandos
Se tiene en cuenta
Relación con el Conocimiento
Construcción del Conocimiento
El Estudiante es Constructor y reconstructor de su conocimiento
Cómo se Orienta "Rol Docente"
Investigación Escolar
El Docente Coordina Procesos
Investigador en el Aula
Evaluación
Seguimiento evolución del Conocimiento
Observación
Diarios
Producciones
Desarrollo de Proyectos
Qué se enseña
Diversos referentes "Metadisciplinar"
Hipótesis General
Aproximación al conocimiento
Media attachments
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