Aprendizaje

es el proceso a través del cual el ser humano adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción. es el proceso de formar experiencia y adaptarla para futuras ocasiones: aprender.
1. Elementos
  1. Cada ser humano tienen diferentes capacidades de aprendizaje, estas dependen de nuestra genética y nuestro entorno las cuales se clasifican en:
    1. 1. Observar:
      1. 2. Memorizar
        3. Comprender
        4. Relacionar
        5 .Resolver Problemas
        6. Analizar
        7. Evaluar
        8. Sintetizar
        9. Crear
2. Teorías
  1. Conductismo
    1. Cognitivismo
      1. Constructivismo
        Conectivismo
        El aprendizaje es informal, continuo y en red
        El aprendizaje es significativo, realista, práctico y social
      2. El aprendizaje es significativo y se utilizan procesos complejos ya que favorece la conexión entre el nuevo conocimiento y el anterior.
    2. El aprendizaje esta centrado en conocimientos y destrezas observables y medibles.
3. Características
  1. * El aprendizaje la presencia de un objeto de conocimiento y un sujeto ya que nadie puede aprender si no lo desea puesto a conocerlo, motivado y que sea participe activamente ya que nadie aprende si no lo desea.
    1. * Requiere de esfuerzo mental, para acercarse al objeto a conocer, observarlo analizarlo, sintetizarlo, comprenderlo, y de condiciones optimas del entorno ( que no exista un alto nivel de ruido o factores distractivos por ejemplo)
      1. * se necesita alguien que contribuya al aprendizaje, guiando al aprendiente y brindandole las herramientas necesarias,para que luego pueda realizar un aprendizaje autonomo
      2. *Se necesita de tiempo suficiente. sugún cada conocimiento que se requiere aprender
Teorías o Paradigmas del aprendizaje
1. Es un sistema de conocimientos lógicos que describen y explican como aprenden los seres humanos. ya que es la forma basica de percibir, pensar, evaluar y hacer asociado con una particular visión de la realidad. las cuales estan divididas en teorías clásicas y contemporáneas.
  1. Entre las clasicás tenemos:
    1. Estructuralismo
      1. Busca las estructuras de la mente ( conciencia) por el método de introspección
    2. Funcionalismo
      1. Se debí preocupar basicamente por las funciones
    3. Asociacionismo
      1. Estimulo - Organismo - respuesta- estimulo - respuesta
    4. Gestalt
      1. Conocida como la psicología de la forma, con tres características fundamentales: cierre, organización y relieve , a través de la percepción que abarca la percepción simultánea con todos los elementos
    5. Condicionamiento
      1. La conexión entre un estimulo dado y una respuesta nueva
  2. Autores y teorías contemporáneas
    1. Efrain Sanchez Hidalgo ( 1979)
      1. Enseña que los aprendizajes mas destacados del ser humano son motor, asociativo, conceptual, creador, reflexivo, emocional y social, Memorístico.
    2. Crow Crow ( 1969)
      1. Define el aprendizaje como la ciencia que se encarga del bienestar del individuo y que esta presente en todas las áreas de las relaciones humanas.
    3. Sigmund Freud (1856 - 1939)
      1. La conducta humana base en tres tipos de instintos o pulsaciones inconscientes; algunos instintos son agresivos y destructivos; otros son de supervivencia y los últimos son los que Freud considera mas importantes es el deseo de placer.
    4. Abram Maslow (1908 - 1970)
      1. Desarrollo la teoría de la auto - realización como motivación y necesidad
    5. Thorndike
      1. El aprendizaje es como la adquisición de modos de comportamiento producto de la asociación entre las impresiones sensoriales y los impulsos de la acción.
    6. Claude Bernard
      1. Trata la fisiología nerviosa del ser humano
    7. Herbert Carroll
      1. Aplica la dinamica del ajuste
Teoría de kolb
1. David Kolb planteo su teoría de los estilos de aprendizaje por primera vez en 1984, el creía que nuestros estilos individuales de aprendizaje emergen debido a tres factores casuales: genética, las experiencias de vida y las exigencias del entorno
  1. El convergente
    1. Las personas con este estilo de aprendizaje poseen habilidades predominantes en las áreas de la abstracción, conceptualización y experimentación activa
  2. El divergente
    1. Las personas con este estilo de aprendizaje son buenos para captar todo el cuadro y organizar pequeños fragmentos de información en un todo coherente significativo
  3. El asimilador
    1. Aquellas que trabajan con las matemáticas y las ciencias básicas suelen pertenecer a tipo de estilo de aprendizaje. los asimiladores también disfrutan del trabajo que implica la planificación y la investigación
  4. El acomodador
    1. Son buenos para pensar con los pies en las tierras y cambiar sus planes conforme a la nueva información, para solucionar un problema por lo general utilizan un enfoque de ensayo y error
Estrategias Aplicables en los diferentes campos o áreas de la psicología
1. las ramas de la psicología que están orientadas a distintos ámbitos de aplicación y diferentes objetivos.
  1. Psicología Clínica
    1. Es la encargada en la practica para comprender,predecir, investigar e intervenir el los problemas psicologocos
  2. Psicología Organizacional o de Trabajo
    1. va acompañada del mínimo desarrollo teórico que el volumen de trabajos y experimentos realizados requieran. Se emplean para desarrollar programas de entrenamiento y planes para incentivar al personal.
  3. Psicología Comunitaria
    1. Se presenta en analizar y categorizar el comportamiento através de la conducta grupal y observar los valores en cada grupo de trabajo.
  4. Psicología Ocupacional
    1. son utilizados en las organizaciones laborales con el objetivo de encontrar las estrategias para hacer que su nivel de rendimiento y eficacia sea óptimo,teniendo en cuenta las necesidades de cada individuo y las de la organización en su globalidad para una mayor satisfacción.
  5. Psicología de la Educación
    1. se aplica técnicas y estrategias para hacer que el aprendizaje se realice de la manera más satisfactoria y completa posible. sea aplicada a todos los ámbitos en los que el aprendizaje tenga un papel protagonista, ya sea en cursos formativos de trabajadores o dentro de familias y comunidades que deben adaptarse a una nueva situación.
  6. Psicología Cognitiva
    1. Estudiar cómo las personas entienden el mundo en el que viven. Abordar cómo los seres humanos toman la información sensorial entrante y la transforman, sintetizan, elaboran, almacenan, recuperan y finalmente hacen uso de ella.
  7. Neuropsicología
    1. Su objetivo principal es indagar acerca del comportamiento humano en relación con una disfunción en el cerebro y establecer relaciones entre las lesiones cerebrales y los trastornos cognitivos y emocionales que pueden estar asociados a dichas lesiones.
  8. Psicología Deportiva
    1. Tiene como fin crear e implementar estrategias para hacer que el rendimiento psicológico y físico de los deportistas los lleve a mejorar sus resultados (antes, durante y después de la actividad deportiva),
  9. Psicofisiología
    1. Es la relacionada con las bases fisiológicas de los procesos psicológicos de la conciencia y de la personalidad, para ello investiga el sistema nervioso y endocrino, analizando el modo en que las actividades psicológicas producen respuestas fisiológicas, y los mecanismos fisiológicos que conducen a actividad psicológica.
  10. Psicología Forense
    1. Esta especialidad está orientada a cubrir o auxiliar las necesidades que aparecen en el seno del sistema judicial como, motivos de los actos delictuosos, veracidad de los testigos, creación de perfiles psicológicos de criminales para ayudar en las tareas de búsqueda y captura, etc.
  11. Psicología de Pareja y de Familia
    1. Se centra en la resolución de conflictos en el seno de las familias, y las sesiones ofrecidas acostumbran a ser en grupo.

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