El paradigma se convierte en una
especie de gafas que permitirán al
investigador poder ver la realidad
desde una perspectiva determinada
determinará la forma en la que
desarrolle su proceso investigativo.
positivismo
modelo de investigación
en las ciencias físicas o
naturales y
posteriormente se lo
adoptó en el campo de
las ciencias sociales
ontológica. Para el positivismo la realidad es absoluta y
totalmente aprehensible por el ser humano, es regida por
las leyes y mecanismos naturales.
epistemológica. En la relación entre el
conocedor y lo que puede ser conocido, en
el positivismo existe un dualismo y
objetivismo, en donde el investigador y el
objeto de estudio son totalmente
independientes.
metodológica. En esta perspectiva son válidos los métodos
experimentales, en los cuales se manipulen de forma
intencionada las variables independientes en diversos
niveles de experimentación.
post-positivismo
la realidad existe pero no puede ser
completamente aprehendida.
ontológica este paradigma afirma que la
concepción de la realidad no es ingenua
como en el positivismo
epistemológica es respondida
mediante un dualismo modificado y
un objetivismo.
metodológica es resuelta mediante la
falsación de las hipótesis, una
experimentación modificada, en donde se
consideran los métodos
cuasi-experimentales y la posibilidad de
incluir métodos cualitativos como el
análisis de contenido
La teoría critica
Este paradigma se contextualiza en
una práctica investigativa
caracterizada por una
acción-reflexiónacción.
ontológica,la interpretación de la
realidad se basa en un realismo
histórico.
epistemológica este paradigma
afirma que existe una interacción
entre el investigador y el objeto
investigado.
metodológica,afirman que
en la investigación desde
este paradigma “se
requiere un diálogo entre el
investigador y el
investigado
constructivismo
Este paradigma marca su aparecimiento en la
búsqueda de contrastar las disciplinas naturales o
exactas con las de tipo social
ontológica el paradigma constructivista no intenta
controlar, predecir o transformar el mundo real,
sino reconstruirlo, solamente en la medida en que
éste existe en la mente de los constructores
epistemológica, afirman que la relación
entre el investigador y el objeto de estudio
se basa en una postura subjetivista, donde
existe una interacción entre el investigador
y el investigado.
Ante la pregunta metodológica el paradigma
constructivista considera que “las
construcciones individuales son derivadas y
refinadas hermenéuticamente, y comparadas
y contrastadas dialécticamente, con la meta de
generar una (o pocas) construcciones sobre las
cuales hay un consenso substancial”