19334253
Description
Mind Map by Yiseth Cabrera, updated more than 1 year ago
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Created by Yiseth Cabrera
over 5 years ago
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Historia Medición y Evaluación
- Edad Media
- En esta época el "retraso mental" era tratado de una
forma denigrante, puesto quién lo sufría estaba
expuesto a diferentes tipos de torturas, y no a
evaluaciones apropiadas para el tipo de enfermedad
- Por ello
- A principios de (1800)
- Hubo un cambio de concepción de "retraso
mental" en donde surgió un nuevo humanismo
con los autores como, Esquirol y Seguin.
- Esquirol
- (1838/1845)
- Fue el primero en formalizar por escrito
que el "retraso mental" y "enfermedad
mental, eran diferentes
- Retraso mental
- Era incurable /
empezaba en la niñez
- En su diagnostico de retraso
mental puso gran énfasis en
las habilidades del lenguaje
- Reconoció tres niveles de
retraso mental
- 1. Los que usan frases cortas
- 3. Los que solo se comunican con gritos
- 2. Los que usan monosílabos
- 1. Los que usan frases cortas
- Reconoció tres niveles de
retraso mental
- En su diagnostico de retraso
mental puso gran énfasis en
las habilidades del lenguaje
- Era incurable /
empezaba en la niñez
- Enfermedad mental
- Era curable / empezaba
en la edad adulta
- Era curable / empezaba
en la edad adulta
- Retraso mental
- Fue el primero en formalizar por escrito
que el "retraso mental" y "enfermedad
mental, eran diferentes
- (1838/1845)
- Seguin
- Tomó prestadas las técnicas de Itard y
dedicó su vida a desarrollar programas
para educativos para personas con
retraso mental
- (1838)
- Estableció su primera clase con
personas de retraso mental
- (1866)
- Publicó su primer libro con tratamiento
fisiológico sobre el retraso mental
- Aportó mucho a la educación a través de la
modificación de los comportamientos de los
individuos con retraso mental
- Tanto fue el trasfondo histórico
- Que surgieron las pruebas de
inteligencia
- Que surgieron las pruebas de
inteligencia
- Tanto fue el trasfondo histórico
- Aportó mucho a la educación a través de la
modificación de los comportamientos de los
individuos con retraso mental
- Publicó su primer libro con tratamiento
fisiológico sobre el retraso mental
- Estableció su primera clase con
personas de retraso mental
- (1838)
- Tomó prestadas las técnicas de Itard y
dedicó su vida a desarrollar programas
para educativos para personas con
retraso mental
- Esquirol
- Hubo un cambio de concepción de "retraso
mental" en donde surgió un nuevo humanismo
con los autores como, Esquirol y Seguin.
- A principios de (1800)
- Por ello
- En esta época el "retraso mental" era tratado de una
forma denigrante, puesto quién lo sufría estaba
expuesto a diferentes tipos de torturas, y no a
evaluaciones apropiadas para el tipo de enfermedad
- Alfred Binet
- 1891
- Comenzó una serie de estudios y publicaciones
que definirían su nuevo individuo
- Aplico la prueba de inteligencia a sus dos hijas
utilizando las medidas estándar del tiempo de
reacción y agudeza sensorial
- Obteniendo como resultado
- Que el tiempo de reacción de sus hijas era
más lento en comparación que los adultos
- Pero en otras, el tiempo de
reacción superaba la de los adultos
- Concluyó que la atención era un componente clave
de la inteligencia (más sin embargo la escala estaba
mal elaborada y por esto surgio otra idean en año
1896)
- Concluyó que la atención era un componente clave
de la inteligencia (más sin embargo la escala estaba
mal elaborada y por esto surgio otra idean en año
1896)
- Que el tiempo de reacción de sus hijas era
más lento en comparación que los adultos
- Obteniendo como resultado
- Aplico la prueba de inteligencia a sus dos hijas
utilizando las medidas estándar del tiempo de
reacción y agudeza sensorial
- Comenzó una serie de estudios y publicaciones
que definirían su nuevo individuo
- 1891
- Se pasa a la inteligencia
moderna con
- Pruebas para mayores /
procesos mentales
- 1896
- Público una revisión fundamental sobre
diferencias individuales
- Entonces descubrió que es mejor medir la inteligencia por
procesos psicológicos superiores, en lugar de procesos
sensoriales elementales (como el tiempo de reacción)
- Después de varios comienzos falsos se decidieron ir por la escala de
- 1905
- Primera escala de inteligencia para los niños
- El carácter de la escala de 1905 debía mucho a
un prueba previa desarrollada por
- el Dr. Blin (1902)
- intentó mejorar el diagnóstico de
retraso mental mediante el uso de una
batería de evaluaciones en 20 áreas
- Lenguaje hablado
- Conocimiento por
partes del cuerpo
- Obediencia a
comandos simples
- Binet criticó la escala por ser demasiado
subjetiva, por eso su impresión de usar en su
escala la batería de pruebas
- Binet criticó la escala por ser demasiado
subjetiva, por eso su impresión de usar en su
escala la batería de pruebas
- Nombrar objetos
comunes
- Lenguaje hablado
- intentó mejorar el diagnóstico de
retraso mental mediante el uso de una
batería de evaluaciones en 20 áreas
- el Dr. Blin (1902)
- El carácter de la escala de 1905 debía mucho a
un prueba previa desarrollada por
- 1904
- El ministerio de educación
tomó medidas para que los
niños con menores
capacidades pudiesen
sacar provecho de la
educación regular
- Entonces surgió
- Entonces surgió
- El ministerio de educación
tomó medidas para que los
niños con menores
capacidades pudiesen
sacar provecho de la
educación regular
- 1908
- Binet
- Simon
- Sacan la segunda escala que mide en su totalidad los baremos
(tenía el doble de problemas y pruebas que la escala de 1905)
- Se agregaron pruebas nuevas que incluso
se utilizan hoy en día
- La innovación de la escala de 1908 fue el concepto de nivel mental
- El examen se lo realizó a
300 niños de edades de 3
y 13 años
- Esto le permitió a Binet y Simon
- Ordenar las pruebas según el
nivel de edad
- Ordenar las pruebas según el
nivel de edad
- Esto le permitió a Binet y Simon
- El examen se lo realizó a
300 niños de edades de 3
y 13 años
- La innovación de la escala de 1908 fue el concepto de nivel mental
- Se agregaron pruebas nuevas que incluso
se utilizan hoy en día
- 1911
- Siendo la tercera y ultima revisión por
Binet y Simon
- Cada nivel de edad tenía cinco pruebas
- Así mismo está escala se
extendió a los adultos
- Y con cierta reticencia, Binet introdujo nuevos métodos
de puntuación que permitieron una quinta parte de un
año por cada subprueba superada
- Y con cierta reticencia, Binet introdujo nuevos métodos
de puntuación que permitieron una quinta parte de un
año por cada subprueba superada
- Así mismo está escala se
extendió a los adultos
- Cada nivel de edad tenía cinco pruebas
- Siendo la tercera y ultima revisión por
Binet y Simon
- Binet
- Primera escala de inteligencia para los niños
- 1905
- Después de varios comienzos falsos se decidieron ir por la escala de
- Entonces descubrió que es mejor medir la inteligencia por
procesos psicológicos superiores, en lugar de procesos
sensoriales elementales (como el tiempo de reacción)
- Público una revisión fundamental sobre
diferencias individuales
- 1896
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