A Importância da Educação Física

A Educação Física escolar promove muitos benefícios, começando pelo incentivo da prática de esportes e atividades físicas, como por exemplo:
1. Melhorar a circulação sanguínea, fortalecer o sistema imunológico, ajudar a emagrecer, diminuir o risco de doenças cardíacas, fortalecer os ossos, entre outros.
Tatiana Alves, 27 anos, formada pela Universidade Nove de Julho desde 2012
1. Há sete anos passou a ministrar aulas na E.E. Joaquim Eugênio de Lima Neto, localizada no bairro Arthur Alvim
2. Nos relatos da Professora, à uma diferença no plano de ensino das Escolas Municipais, para as Estaduais
  1. A diferença é que na Escola Municipal à um currículo da cidade com foco em ciclos, e na Estadual é por flexibilidade do currículo por ano Escolar
    1. Os alunos se diferencia na vontade de aprender devido à idade e curiosidade, alunos do fundamental I topa todas as atividades, já os maiores querem apenas os esportes coletivos, quando a professora tenta passar atividades diferentes dos esportes básicos, alguns alunos não mostra interesse, nem se quer em ouvir a proposta, porém alguns dotam atividades diferenciadas
      1. O ideal é ter um plano de ensino que contenha atividades que fogem dos esportes comum e ir alterando conforme o perfil de cada turma, geralmente a professora mescla esportes e atividades de culturas diferentes para dar uma equilibrada no conteúdo
Papel da Educação Física na Escola
1. A Educação Física tem como objetivo geral despertar nos alunos o interesse em envolver-se com as atividades e exercícios corporais criando convivências harmoniosas e construtivas com outros cidadãos, sendo capazes de reconhecer e respeitar as características físicas e desempenho de si próprio e de outros indivíduos
2. As aulas de Educação Física são importantes em todos os seguimentos, pois ela promove o desenvolvimento integral do aluno, a vida saudável, a socialização, o espírito de equipe e a prática do desporto
3. Betti, ao discutir os valores da Educação Física escolar, afirma que eles se expressam em dois grandes princípios: (I) princípio da não-exclusão, que prega que os conteúdos e métodos da Educação Física devem incluir a totalidade dos alunos; e (2) princípio da diversidade, que defende que os conteúdos do programa de Educação Física ofereçam variedade de atividades, a fim de permitir ao aluno escolher criticamente, de forma valorativa, seus motivos-fins em relação às atividades da cultura corporal de movimento.
4. Para Bracht, a Educação Física é: a prática pedagógica que tem tematizado elementos da esfera da cultura corporal/movimento [...] é antes de tudo uma prática pedagógica [...] é uma prática social de intervenção imediata, e não uma prática social cuja característica primeira seja explicar ou compreender um determinado fenômeno social ou uma determinada parte do real .
Referências Bibliográficas
1. DAOLIO, Jocimar. Educação Física e o Conceito de Cultura. Campinas - SP: Editora Autores Associados LTDA, 2018.
2. BETTI, Mauro. A janela de vidro: Esporte, Televisão e Educação Física, 1998
Alana Santos Pires 2089258-6 Angélica Rocha Araújo 2142976-6 Kathleen dos Santos Marques 2139440-7 Victor Feliz da Silva Nunes 1953152-4 Welder Souza de Oliveira 2097232-6

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