Fundamentación teórica de la importancia de la lengua materna en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras.

Fundamentación teórica de la enseñanza de segundas lenguas
1. Adquisicion de segundas lenguas
  1. permitiendo
    1. Mejor interacción
    2. Competencias Lingüísticas
    3. Mejor comunicación
2. Inicia su desarrollo a mitad del siglo XX
  1. Causas
    1. Placer
    2. Cultura
  2. Aldea global
    1. Estudio de nuevas lenguas
      1. Causas
        Mejor educación
        Trabajo
        Mayor capacidad informativa
3. Modelo de estudio para lenguas del Siglo XVII
  1. Por medio de
    1. Analisis semantico y retorico
    2. Reglas gramaticales
    3. Conjugaciones
    4. Traducción de textos
      1. Gramática - traducción
        Afectaciones
        Demasiado esfuerzo enseñanza y aprendizaje
        Incapacidad de comunicación fluida
4. Nuevos métodos de estudio (finales del siglo XIX década del 40-50)
  1. Mejorando la capacidad comunicativa
  2. Método directo
    1. Comunicación oral
  3. Interacción oral intensiva
5. Método audio-lingüístico (Siglo XX)
  1. Basado en que el aprendizaje de una nueva lengua son hábitos nuevos
  2. Interviene el método directo con nuevas adquisiciones de vocabulario teniendo en cuenta distintos contextos
6. Década del 60 (siglo XX)
  1. James Asher propone un nuevo método
    1. Respuesta Fisica Total
      1. Debe realizarse en un entorno libre de estrés
        No apoyado por otros lingüistas ya que era considerado como una estrategia y no un método de estudio
      2. Aprendizaje mas rápido y menos forzado guiado por ordenes de un profesor sin traducciones
7. 1972 Caleb G. Crea un nuevo método
  1. La Vía silenciosa
    1. Adquirir la capacidad de una segunda lengua depende de
      1. Recursos sensoriales
      2. Intuición
      3. Imaginación
      4. Creatividad
      5. Percepción
8. 1976 (Método cooperativo por Charles A. Curran
  1. El profesor debería ser un consejero lingüístico entendiendo la psicología de sus alumnos
9. Década del 80 (Enfoque comunicativo por Larsen Freeman)
  1. La enseñanza debe realizarse en un contexto pruncupal
10. Siglo XXI (Richards y Rodgers - La era Post-métodos)
  1. Profesores con capacidad y eficacia para progranar un curso para sus estudiantes
    1. Buena formación profesional
    2. Actitud crítica
    3. Autonomía
    4. Liderazgo
La lengua materna y su importancia en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras
1. Lengua materna
  1. Considerada de uso principal de cualquier hablante
  2. La mas usada por una persona
  3. Lengua materna de la zona o del pais
  4. Lengua mediante la cual una perona sienta mas afecto y actitud
  5. Lengua mas fuerte en la vida
  6. Lengua aprendida en primer lugar
  7. Lengua aprendida de la madre
  8. Aprendida a los 3 años de edad y aprendida por los padres
2. Análisis contrastivo
  1. con la similitud de la lengua meta y la lengua materna seria mas facil su aprendizaje
    1. Transeferencia positiva
  2. La diferencia entre ambas crean una mayor dificultad debido a los posibles errores
    1. Transferencia negativa
    2. Interferencia
  3. Facores cercanos
    1. Faciles de aprender
  4. Factores lejanos
    1. Dificiles de aprender
  5. Inicia la investigación entre semejanzas y diferencias de lengüa materna y senguda lengüa (década de los 60)
  6. En la actualidad se investiga mas las diferencias entre aprendices por sus competencias comunicativas
    1. teniendo en cuenta su grado de influencia que tiene la lengua materna y la segunda lengua
3. Análisis de errores
  1. Investigación de tipos y causas de errores por los aprendices
  2. limitada a exponer a los aprendices de como evitar errores
  3. Utilización de la lengüa materna en el aula de segunda lengüa
4. Proceso de adquisición/aprendizaje
  1. determinar los factores considerados como lengua materna
    1. la influencia de lengüa es de vital importancia como resultado
  2. Cualquier idioma con anterioridad condiciona el aprendizaje de uno nuevo
5. Tesis de Chomsky
  1. Los niños tienen una mejor habilidad para la adquisicion de una lengüa
  2. Los niños dominan una lengua a los 5 años de edad
    1. Teoria chomskiana (Innatista)
      1. en el transcurso del tiempo el dominio de una segunda lengüa sera cada vez mas dificil
      2. Aprendemos una lengüa por estar involucrados a un mecanismo y por estar expuestos asi mismo a la lengüa
      3. Contradiccion
        Muñoz
        Toda persona puede aprender una segunda lengüa y hasta una tercera
        La habilidad de los niños es mas una explicacion psicologica en busca de la indentidad que fisiologica
      4. Conclusión
        La edad es un factor importante para la adquisición de una segunda lengüa

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