PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (PEC)

1. Documento o Instrumento de centro con proyección de futuro, que partiendo del análisis de su propia realidad, actúa de manera coherente con la práctica educativa y siendo su intención la de mejorarla, define su identidad de centro educativo, así como, los objetivos que se plantea conseguir y el tipo de estructura organizativa y funcional de la que versa.

Annotations:

• *Primer nivel de concreción:  Diseño curricular prescriptivo. (Leyes educativas, RD y Decreto de la Comunidad, en concreto el Decreto 17 para la Comunidad de Madrid) *Segundo nivel: PEC (autonomía de los centros) *Tercer nivel: Programación docente

Annotations:

• https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2013-12886

1. Análisis de Contexto

   Annotations:

   • * Descripción física del entorno * Servicios y recursos comunitarios *Características propias del centro
   1. Descripción fisica del entorno, Servicios y recursos comunitarios características propias del centro
2. Elaboración del proyecto educativo

   Annotations:

   • *Mejorar la realidad educativa, conociendo las necesidades, se podrán dar respuesta *Dirigir un proceso de intervención educativa.
   1. Lo elabora y aprueba Director con la "escucha" del equipo docente.
   2. Apartados
      1. señas o principios de identidad
         1. ¿Quiénes somos como centro?

            Annotations:

            • Breve reseña del centro, titularidad (pública o privada), alumnado, principios ideológicos, carácter propio de centro...
            1. Breve reseña del centro titularidad (publica o privada alumnado principios ideológicos, carácter propio del centro
      2. objetivos generales
         1. ¿Qué pretendemos como centro?

            Annotations:

            • Se especificarán los objetivos generales, no solamente educativos, sino también, los personales, institucionales y de carácter administrativo y económico.
            1. Se especificaran los objetivos generales no solamente educativos, sino también, los personales, institucionales y de carácter administrativo y económico
      3. estructura organizativa
         1. ¿Cómo nos organizamos?

            Annotations:

            • Relaciones jerárquicas y flujos de comunicación. Hace referencia al conjunto de elementos que se interrelacionan y se articula en el funcionamiento del centro.  El apartado de estructura organizativa se puede expresar a través de un organigrama de centro o detallado, de manera redactada.
            1. Relaciones jerárquicas y flujos de comunicación. Hacen referencia al conjunto de elementos que se relaciona y articula en el funcionamiento del centro. el apartado de estructura organizativa se puede expresar a través de un organigrama de centro
   3. Mejora la realidad educativa, conociendo las necesidades, se podrán dar respuesta, dirigir un proceso de intervención educativa
3. Evaluación y revisión

   Annotations:

   • Una vez consensuado y aprobado, debe ser revisado al inicio de cada curso.
   1. una vez consensuado y aprovado debe ser revisado al inicio de cada curso
4. Motivación, Sensibilizacion, Justificacion
   1. Planeacion. Ejecución, aprobación