Propiedades de la innovación educativa de Martínez Bonafé, 2008.

Un proceso, no una acción puntual ni un mandato político. Un mandato político se acerca más a una reforma educativa. En cambio, una innovación es duradera en el tiempo
Un proceso problematizador, una praxis, tomar posicionamiento. Todas las innovaciones se generan en un contexto concreto y se van a generar diferentes opiniones y diferencias.
Un proceso situado. En un lugar, contexto, tiempo y espacio determinado. Una innovación está influida por las opiniones de los demás y por la ideología política por la que se deja llevar el centro escolar.
Un mundo de comprensiones y significados diversos, plurales
Individual y subjetivo, pero también colectivo y cooperativo. Esta dualidad entre estos maestros que innovan y, por otro lado, el cambio viene de lo colectivo y del apoyo entre profesionales.
1. La escuela está llena de maestros que de manera autónoma proponen grandes ideas.
Un proceso histórico y político. Siempre condicionan los proyectos de innovación.

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