Metadatos

Metadatos Educativos
1. Unidad de contenido Educativo
  1. Objeto de
2. Metadatos
  1. Aprendizaje
Fases de los metadatos
1. Seleccionar esquema
  1. Reconocidos por el sector
  2. Utilizan lenguaje y tecnologías abiertas
  3. Evita modificaciones
  4. Revisa los requisitos
  5. Evalúa las distintas versiones
2. LLenar metadatos
  1. Desarrolla planillas
  2. Establece normas
  3. Identifica necesidades
  4. Mantiene vigencia
  5. Capacita personal
  6. Revisa calidad de datos
  7. Analiza significado de elementos
3. Recuperar metadatos
  1. Utiliza nombres familiares
  2. Proporciona vocabularios utilizados
  3. Diferentes presentaciones de resultados
  4. Provee interfaz adecuada
  5. Facilita la exportación de los metadatos
  6. Crea directorios de OA
  7. Reuniones con usuarios de entrenamiento
  8. Evalúa la recuperación de metadatos
4. Reutilizar metadatos
  1. Determina compatibilidad con otros esquemas
  2. Compara coherencia semántica
  3. Realiza adecuaciones para intercambio
  4. Analiza factibilidad parainteroperabilidad
  5. Analiza implicaciones de intercambio o reutilización
Tipos de metadatos
1. Estructurales
  1. Identifican las partes que componen el recurso
  2. Definen la estructura que le da forma
2. Administrativos
  1. Anotan información para gestionar recursos
  2. Informan cómo y cuándo fue creado el recurso
  3. Determinan al responsable de acceso o actualización
  4. Brindan Información técnica
3. Descriptivos
  1. Identifican oómo un recurso se distingue de otro
  2. Seleccionan recursos
  3. Descubren cómo se encuentra un recurso
  4. Forman colecciones de recursos
  5. Realizan funciones de evaluación y usabilidad

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