null
US
Sign In
Sign Up for Free
Sign Up
We have detected that Javascript is not enabled in your browser. The dynamic nature of our site means that Javascript must be enabled to function properly. Please read our
terms and conditions
for more information.
Next up
Copy and Edit
You need to log in to complete this action!
Register for Free
20726512
Aprendizaje
Description
mapa sobre el aprendizaje, concepto, caracteristicas y elementos
No tags specified
aprendizaje
concepto
caracteristicas
Mind Map by
diana vega
, updated more than 1 year ago
More
Less
Created by
diana vega
almost 5 years ago
12
0
0
Resource summary
Aprendizaje
proceso cognitivo
interaccion con el entorno
sentidos
recibe información
sistema nervioso central
selecciona
estilos de aprendizaje
auditivo
escuchar
absorbe lento
poca informacion
no relaciona conceptos
aprendizaje mediante
idiomas
musica
explicaciones
dialogos
kinestesico
corporal
memoria muscular
sensaciones y movimiento
absorbe lento
informacion profunda
no se olvida facil
aprendizaje mediante
hacer
experimentar
moverse
tocar
visual
imagenes
absorve rapido
mucha informacion
relaciona conceptos
aprendizaje mediante
lectura
observacion
organiza y relaciona
informacion antigua y nueva
teorias
modelo de Kolb
procesar informacion
alumnos
activos
experiencia directa
experiencias nuevas
teoricos
abstracto
concluir
reflexivos
pensar y reflexionar
concluir
pragmaticos
experimentar
planificar
teoria-practica
hemisferios cerebrales
izquierdo
pensamiento logico
proceso secuencial
analiza detalles
cuantitativo
blanco y negro
simbolos
conceptos
realista
verbal
derecho
pensamiento intuitivo
holistico
proceso global
imaginacion
sentimientos
creatividad
colores
cualitativo
no verbal
inteligencias multiples
desarrollar capacidades
Howard Gardner
tipos de inteligencias
lingüística
lógico–matemática
musical
espacial
cenestésico– corporal
interpersonal
intrapersonal
naturalista
inteligencia emocional
resolver problemas
Daniel Goleman
inteligencia intrapersonal
inteligencia interpersonal
mente
piensa
siente
utiliza la información
dando sentido al entorno
adaptacion
construir la realidad
dando respuesta
resolver problemas
principios
procesos metacognitivos
evaluar la tera
enfoque
fortalezas
bilidades
estrategias
reflexion
organizar conocimiento
retomar
aplicar
conocimientos previos
correcto
favorece el conocimiento
innsuficiente
retrasa el conocimiento
incorrecto
impide el conocimiento
desarrollo de habilidades
aumenta fluidez
tareas sencillas
permite realizar
tareas complejas
ambiente
posiitivo y negativo
intelectual
social
emocional
meta
practica
retroalimentacion
motivacion
resultado significativo
enfoques
conductivista
condicionamiento clásico
Ivan Pavlov
aprendizaje depende del docente
estímulos condicionados
reflejos involuntarios o respuestas automáticas
condicionamiento operante
Thorndike y Skinner
aprendiz participa en su aprendizaje
consecuencias de las conductas
refuerzos o castigos
refuerzo positivo
se da algo agradable
se repite la conducta
refuerzo negativo
quitar algo que no gusta
se repite la conducta
castigo positivo
dar algo negativo
no se repite la conducta
castigo negativo
quitar algo que gusta
no se repite la conducta
cognitivista
docente y aprendiz
responsables del aprendizaje
enfoque constructivista
el alumno construye su aprendizaje
docente orienta y acompaña
enfoques clasicos
filósofos presocráticos
Jenofanes y Heráclito
todas las cosas cambian
nada es definitivo
buscar y descubrir la realidad
proceso individual
critica y analisis
pensamiento racional
sofistas
Protagoras y Gorgias
el conocimiento es personal
sujeto medida de todas las cosas
experiencias
percepcion individual
varia con el tiempo
estoicos
verdad y realidad
construcciones particulares
perspectivas individuales
Descartes
iniciador del constructivismo
analogias constructivistas
el sujeto conoce
todo lo que construye
pienso luego existo
separa y libera
mundo material
mundo pensante
Galileo
modelo experimental
Kant
racionalismo
capacidades psicobiologicas innatas
representacciones internas
modelos de realidad
sujeto construye conducta
empirismo
ralidad externa
formas apriori o percepcion
experiencias
conocer la realidad
proceso de adaptacion
aznar
ser humano inacabado
se construye con accion
lenguaje
facilita la accion
relacion con el entorno
enfoques contemporaneos
Piaget
padre del constructivismo
teoría del desarrollo
sujetos entienden su entorno
relacionando conocimiento nuevo y antiguo
esquemas cognitivos
patrones de pensamiento
dan significado a su realidad
con el crecimiento
esquemas complejos
niveles de desarrollo cognitivo
inteligencia
adaptacion
mecanismo de asimilación
incluir experiencias nuevas
mecanismo de acomodación
modificar los esquemas mentales
acomodar conocimiiento nuevo
Ausubel
aprendizaje significativo
parte de conocimientos previos
estructura cognoscitiva
conectar información nueva con antigua
organizador previo
puente conector
lo conocido y desconocido
lograr significado propio
Bandura
aprendizaje social
sujeto activo
experiencias que generan informacion
contexto histotico, social y cultural
conocimiento es resultado
procesos de interaccion social
construccion personal de realidad
limitadas por el medio social compartido
Vygotski
método instrumental
instrumentos psicológicos
procesos mentales
percepción, atención, memoria, lenguaje, aprendizaje
creados en la interacción social
se vuelven internos
construyen la realidad
zona de desarrollo próximo
distancia existente entre
nivel real de desarrollo
resolver problemas sin ayuda
nivel de desarrollo potencial
resolver problemas con ayuda
florez
constructivismo educativo
evolucionismo intelectual
etapas superiores de desarrollo
sujeto
motivado al aprendizaje
interactua con el ambiente
desarrolla capacidades
desarrollo intelectual
conocimiento cientifico
aprendizaje por descubrimiento
Bruner
aprendizaje significativo
Ausubel
desarrollo de habilidades cognitivas
proceso aprendizaje
desarrollo de capacidades
construccionismo social
creacion del conocimiento
compartido
interaccion organismo y ambiente
relacion sujeto y contexto
surgen caracteres y rasgos
estrategias de evaluacion
Comunitaria
enfoques
Conductual
Albert Bandura
aprendizaje social
observación-imitación
técnicas objetivas, medibles, cuantificables y observables
entrevistas, cuestionarios y escalas
Cognitivo
Lev Vygotsky
desarrollo sociocultural
interacción social
técnicas objetivas, medibles y cuantificables
cuestionarios, observación y entrevista
Familia
enfoques
Sistémico
Wiener, Maruyama, Watzlawick.
interacción sistemas sociales
valoración integral de la familia
dinámicas, conductas y patrones comunicativos
escalas, formatos , cuestionarios, árbol familiar
Psicoanálisis
Sigmund Freud
teoría psicoanalítica
consciente, preconsciente e inconsciente
técnicas subjetivas de introspección e hipnosis
observación y entrevista
interpretación y significado de los sueños
Educativa
enfoques
Conductivista
Watson, Pávlov, Skinner, Thorndike
Condicionamiento clásico y operante
técnicas objetivas, medibles, cuantificables y observables
calificacion en función de objetivos
examen oral y escrito
Constructivista
Piajet, vigotsky, Bruner, Ausubel, Gardner
interacción social, descubrimiento, inteligencias, etapas del desarrollo
técnicas objetivas, medibles, observables y cuantificables
habilidades, estrategias y conocimientos previos
cuestionarios, gráficos, exámenes escritos y orales
evaluación incluida en el proceso aprendizaje
observación y entrevista
Organizacional
enfoques
Gestalt
Wertheimer, Köhler, Koffka
experiencias, Insight, interacción individuo-ambiente
test psicométricos y pruebas tradicionales
Pruebas de inteligencia, aptitud, personalidad y proyectivas.
Humanista
Maslow, Rogers, Fromm, Frankl
necesidades humanas, conocimiento intrapersonal, sentido de la vida
Técnicas subjetivas y cualitativas
test, cuestionarios, entrevista, introspección
Clínica
enfoque
Cognitivo- conductual
Lorenz, Bowlby, Watson, Pávlov
evolución biológica, apego, Condicionamiento clásico
diagnóstico psiquiatrico DSM-IV y DSM 5
exámenes clínicos, análisis de laboratorio,
evaluación psicológica con test y pruebas
Media attachments
5 (binary/octet-stream)
Cual Es La Unidad Basica Del Sistema Nervioso (binary/octet-stream)
Recuerdos1 (binary/octet-stream)
1 (binary/octet-stream)
2 (binary/octet-stream)
3 (binary/octet-stream)
Imagen5 (binary/octet-stream)
5 (binary/octet-stream)
Cerebro33 (binary/octet-stream)
9 (binary/octet-stream)
10 (binary/octet-stream)
11 (binary/octet-stream)
12 (binary/octet-stream)
3 (binary/octet-stream)
9 (binary/octet-stream)
2 (binary/octet-stream)
3 (binary/octet-stream)
4 (binary/octet-stream)
15 (binary/octet-stream)
Imagen6 (binary/octet-stream)
25 (binary/octet-stream)
23 (binary/octet-stream)
22 (binary/octet-stream)
20 (binary/octet-stream)
1 (binary/octet-stream)
10 (binary/octet-stream)
1 (binary/octet-stream)
2 (binary/octet-stream)
30 (binary/octet-stream)
31 (binary/octet-stream)
33 (binary/octet-stream)
6 (binary/octet-stream)
Descarga (1) (binary/octet-stream)
40 (binary/octet-stream)
Imagen3 (binary/octet-stream)
6 (binary/octet-stream)
3 (binary/octet-stream)
10 (binary/octet-stream)
11 (binary/octet-stream)
21 (binary/octet-stream)
Conocimiento Cientifico Min E1475004782168 (binary/octet-stream)
Quien Dijo Pienso Luego Existo (binary/octet-stream)
Serhumano (binary/octet-stream)
Presepastfur (binary/octet-stream)
2 (binary/octet-stream)
39b70eaa213ca36827e9ccffca4feb26 (binary/octet-stream)
Positivo (binary/octet-stream)
Si No Te Gusta Tender La Cama Esta Noticia Te Gustara Deb38 (binary/octet-stream)
El Castigo Una Tecnica De Modificacion De Conducta En La Infancia 3141 600 (binary/octet-stream)
Funcion De Los Hemisferios Cerebrales (binary/octet-stream)
Int 21732 (binary/octet-stream)
Descarga (binary/octet-stream)
Tarjeta De Residencia De Familiar Comunitario (binary/octet-stream)
Entrevistatrabajo (binary/octet-stream)
Descarga (binary/octet-stream)
Leyendo Biblia 4[1] (binary/octet-stream)
Estudiar Examen Icfes (binary/octet-stream)
Lt55579078 (binary/octet-stream)
589f988a4030d (binary/octet-stream)
Examen (binary/octet-stream)
5 (binary/octet-stream)
Unnamed+(1) (binary/octet-stream)
1492758035 973202 1492758166 Noticia Normal (binary/octet-stream)
Images+(2) (binary/octet-stream)
Images+(1) (binary/octet-stream)
Piramide De Maslow Que Es 2 (binary/octet-stream)
6f9111723d4119ea49f7d777caa35ceec0e15b8fr1 426 335 Hq (binary/octet-stream)
Medicos (binary/octet-stream)
412 Pt5kxv8 L. Sx349 Bo1,204,203,200 (binary/octet-stream)
Cc080218c024f09 Crop1518053020815.Jpg 258117318 (binary/octet-stream)
Terapia Psicoanalitica 1 (binary/octet-stream)
Show full summary
Hide full summary
Want to create your own
Mind Maps
for
free
with GoConqr?
Learn more
.
Similar
Concepción Pedagogia y Didáctica
NEIL BERNAL R.
Lectura Rápida
Diego Santos
Consejos para Realizar un Resumen
Diego Santos
CURSO APRENDIENDO A APRENDER
Isidro Esparza Marín
Aula Virtual
Sonnyer Martínez
Roles en la educación inclusiva
Alejandro Villamizar
Tics
Miguel Donaldo Montiel Corona
MAPA CONCEPTUAL DE TEORÍAS DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Estefany Reina
Tics
Jose Antonio Paredes Perez
Cuadro Comparativo Psicología y Pedagogía , y puntos a fin con Aprendizaje
Psic Elo AviAlb
PARADIGMAS PSICOEDUCATIVOS
Fryda Díaz
Browse Library