Introdujo los métodos
experimentales, se considera
el padre de la Fisiología rusa
Los reflejos complejos de la
conducta humana
Aprendizaje
Asociación de estímulos:
visuales, auditivos, táctiles
Pionero del
condicionamiento y de la
Reflexología
Ivan P. Pavlov
Reflejos condicionados
Se establece emparentando repetidamente un
estimulo que elicitaba una reacción refleja (EI) con
un estímulo neutral (EC) . El emparejamiento del EC
con el EI se denominó reforzamiento
Investigó de forma objetiva
los reflejos condicionados
La extinción
La generalización
La discriminación
Se interesó en los procesos nerviosos
superiores se relacionan con el lenguaje y
el aprendizaje humano
Neurosis experimentales
En momento tardío de su carrera,
estudiando las condiciones bajos las que se
producen, ampliando gama especies
estudiadas y tipo de procedimientos
utilizados
Reconoció la conexión principal entre su
trabajo y la psicopatología humana
Vladimir M. Bechterev
Estudió las respuestas
reflejas de los músculos
estriados
Respuestas aprendidas
<< Reflejos asociativos>>
Consideraba la Reflexología
una disciplina independiente
distinta del estudio
fisiológico de los reflejos
Afirmó que la conducta externa era la
única capaz de adecuarse a la
investigación científica
Psicología comparada
George J. Romanes
Pionero, observó la conducta
de aves, peces, animales
domésticos y monos a fin de
examinar las capacidades
mentales
C. Lloyd Morgah.
Afirma que la conducta no debe interpretarse en
términos de procesos mentales superiores,
siempre y cuando pueda interpretarse en
términos de procesos evolutivos inferiores
Jacques Loeb
Tropismo, explica
conducta animal
La respuesta de una animal es una
función directa de la estimulación
ambiental
Conductismo
John b. Watson
La psicología no podía considerar a la
conciencia como campo de estudio
Campo estudio de la psicología
era la conducta manifiesta
En psicología estudiar
Estímulos ambientales (E) y las
respuestas (R)
Emociones
Consideraba las Emociones como
reacciones somáticas en respuesta a
estímulos externos
Miedo, Ira y Amor
Abandonar la introspección
como método de
"observación" psicológica
El condicionamiento concepto
central en la explicación de los
mecanismos que rigen la
Conducta compleja
Explicaba que los hábitos y las respuestas
complejas tales como las reacciones
emocionales, la adquisición de conocimiento, la
conducta verba todo aprendizaje como
combinaciones de reflejos condicionados
Experimento con el niño Albert, indicó
que el miedo podía condicionarse que
las reacciones de temor podían
generalizarse a otros estímulos distintos
del estimulo condicionado original.
Edward C. Tolman
Mantenía que toda conducta era
propositiva o dirigida a una meta
Teoría propositiva: que
conduce a qué
La experiencia repetida de una
secuencia de acontecimientos
que conduce a una meta crea una
expectativa con respecto a ella.
Clark Hull
Intentaba establecer en su
sistema una asociación entre
variables intermedias y
acontecimientos
ambientales: (E-O-R)
Fuerza del hábito: a la fuerza de
una conexión entre un estímulo
y la respuesta aprendida
mediante la práctica reforzada
El impulso era un estado de
activación del organismo que al
ser reducido, funcionaba como
reforzamiento
Conexionismo
Edward L. Thorndike
Empleó métodos objetivos y
rechazó como objeto de estudio
de la psicología los procesos
mentales y la conciencia
Empleó la caja "puzzle" para
estudiar como los animales
escapaban de una situación de
confinamiento
Ley práctica: Cualquier respuesta a una
situación tendrá , manteniéndose idénticas
las demás variables, una conexión más
sólida con la situación cuanto mayor sea el
número de veces que se ha conectado con
ella ...
Ley efecto:
explicaba como se
adquiría la
respuesta efectiva
Pone de relieve la importancia de
las consecuencias de la conducta,
inició línea de investigación
psicología del aprendizaje
Mary Cover Jones
Examinó niños con reacciones a
miedo, empleó distintos métodos
para inhibirlo
Deshabituación
Engatusamiento
verbal
Adaptación negativa
la represión, se asociaba con castigo
dado por otros compañeros
La distracción
Condicionamiento directo. Se asociaba el objeto
temido con un estímulo diferente capaz de
producir una reacción positiva. Método efectivo
Imitación social. Método efectivo
Condicionamiento
verbal
Skinner consideraba que la conducta
verbal era como cualquier otra conducta,
señalaba que el receptor proporcionaba
refuerzos condicionados generalizados
Joel Greespoon
Primera investigación. La conducta
verbal en una situación diádica podía
ser manipulada por el
experimentador mediante la
administración contingente refuerzo
Relevancia clínica, sugirió en otros estudios con
poblaciones clínicas que demostraron que los
cambios en la conducta verbal se relacionaban con
cambios en conductas relavantes desde un punto
de vista sintomático.
Joseph Wole
Introdujo la desensibilización
sistémica para el tratamiento de
trastornos neuróticos.
Formuló principio general como la
inhibición reciproca como fundamento de la
curación
Utilizó respuestas asertivas y
sexuales para inhibir la ansiedad
Interpretaba la técnica con
arreglo al principio de la
inhibición recíproca
Necesitaba pocas sesiones
Sikinner
Analizó la etiología y el tratamiento de
trastornos psiquiatricos desde un punto de
vista conductista
El cambio terapeutico era consecuencia de la
manipulación de contingencias de
reforzamiento por parte del terapeuta
La extinción, desempeña papel
importante en la terapia
Le ayuda al paciente a reestructurar su
propio ambiente con el fin de modificar
los estímulos que influyeron
negativamente sobre la conducta
Fue muy explícito en el tema de Generalidad de
los principios operantes y su relevancia con
respecto a la conducta humana compleja