20961201
Description
Mind Map by Jamier Herrera, updated more than 1 year ago
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Propuesta de comprensión de textos
que exponen los lineamientos
curriculares de Lengua Castellana
identifica en la metodología de trabajo
- Basados en las competencias
de lengua Castellana MEN
- PLAN DE COMPRENSIÓN LECTORA
GRADO 3°
- comprender el
texto
- niveles del
procesamiento segun el plan
- Procesamiento perceptivo
visual
- secuencias de la letras y simbolos
presentes en el texto
- secuencias de la letras y simbolos
presentes en el texto
- Procesamiento
léxico
- reconocer palabras o aprender
nuevas palabras y su significado
- reconocer palabras o aprender
nuevas palabras y su significado
- Procesamiento
sintáctico
- orden de las palabras en una
oracion
- orden de las palabras en una
oracion
- Procesamiento
semántico
- según el orden de las palabras en
cada oración da el sentido al texto
- según el orden de las palabras en
cada oración da el sentido al texto
- Procesamiento
textual
- el significado del
texto
- niveles de
procesamiento.
- Integración de las proposiciones
del texto
- Conocimiento del mundo por
parte del lector
- Elaboración de inferencias
- Interpretación del
texto
- Integración de las proposiciones
del texto
- niveles de
procesamiento.
- el significado del
texto
- Interacción de
procesos
- según el orden en el que se
procese la oraciones se entendéra
la orientación del texto
- según el orden en el que se
procese la oraciones se entendéra
la orientación del texto
- Procesamiento perceptivo
visual
- niveles del
procesamiento segun el plan
- PLAN DE COMPRENSIÓN LECTORA
GRADO 3°
- Estrategias para mejorar
la comprensión lectora
- Referenciar los estandares de
competencias, DBA, componentes
entre otros
- estrategias para mejorar la
compresión de lectura
- Los niveles de comprensión
lectora mostrada en el plan
- decodificación
- dar significada a las
palabras
- dar significada a las
palabras
- comprensión
literal
- combinar el significado de la
palabras para formar el texto
- combinar el significado de la
palabras para formar el texto
- comprensión
inferencial
- investigar mas
información
sobre el texto
- investigar mas
información
sobre el texto
- metacomprensión
- hacer una evaluacion sobre el
tema para poder verificar si ha
comprendido el texto
- hacer una evaluacion sobre el
tema para poder verificar si ha
comprendido el texto
- decodificación
- Factores en la comprensión que se
muestran en el plan
- Las características
del propio texto
- Los conocimientos
previos sobre el
tema
- elegeir la lectura de
acuerdo a su
interés personal
- concentración al realizar
la lectura
- Las características
del propio texto
- Estrategias en la comprensión
- En este plan tambien se
muestran estrategias cognitivas
- Estrategias de focalización
resumir el texto
- Estrategias de organización
reorganizar el texto a partir de
ideas fechas etc
- Estrategias de resolución de problema
buscar el significado de las palabras
desconocidas
- Estrategias de elaboración generar
hipotesis o conclusiones sobre el
etma
- Estrategias de comprobación confirmar
la lógica del texto
- Estrategias de focalización
resumir el texto
- Estrategias
metacognitívas
- Planificación
el objetivo de
la lectura
- Supervisión comprobar si lo
planificado se esta
cumpliendo
- Evaluación muestra los
resultados durante
aprendidos en la
compresión de lectura
- Planificación
el objetivo de
la lectura
- Los niveles de comprensión
lectora mostrada en el plan
- estrategias para mejorar la
compresión de lectura
- Referenciar los estandares de
competencias, DBA, componentes
entre otros
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