elabboracion de
conocimientos como
herramientas informáticas
para realizar diferentes
tipos de aprendizaje
s de corte científico-cognitiva, y tiene influencia
de la informática y las teorías de la
comunicación. No es una sola teoría, es una
síntesis que asume este nombre genérico:
procesamiento de la información.
s decir, todo ser humano es activo procesador de la
experiencia mediante el complejo sistema en el que la
información es recibida, transformada, acumulada,
recuperada y utilizada. Frente a esto se puede inferir
que el sujeto no necesariamente interactúa con el
medio real, sino que su interacción es con la
representación subjetiva hecha de él, por tanto se
asegura el aprendizaje por procesos internos
(cognitivos).
fuentes de informacion
debe incluir enlaces a sitios web o
softward en linea que contengan
abundantes fuentes de informacion
herramientas de conversación
y colaboración
orientadas a la construcción de
conocimientos
apoyo social y contextual
debe tomarse en
cuenta que el diseño y
realización esten
adaptadas al contextos
las redes de aprendizaje de
george siemens
el aprendizaje son conexiones
entre estructuras que permiten el
aprendizje personalizado y
continuo
define los siguientes principios del
conectivismo que bien pueden ser
tomadas en cuenta para la elaboración
de las redes y ecologías de aprendizaje
ventajas los alunnos pueden aprender a su propio ritmo