una caracteristica de este capitulo es la innovacion educativa, ya que para mi
siempre se pueden hacer cambios desde que ayuden desde diferentes puntos
CAPÍTULO 2. COMPONENTE PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO
2. Significado y Sentido
2.1 La Educación Abierta y a Distancia (EaD)
2.2 Modelo Pedagógico Unadista Apoyado en e-Learning
2.2.1 Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)
2.2.2 El Aprendizaje Autónomo
2.2.3 Interfases de Aprendizaje
2.2.4 Las Mediaciones Pedagógicas
2.2.4.1 Diseño Curricular Unadista
2.2.5 Los Estudiantes
2.2.6 Los e-Mediadores del Aprendizaje (Cuerpo Académico)
2.2.7 Los e-Medios
2.2.8 La e-Evaluación
La mayor parte de la comunicación entre docentes y estudiantes ocurre de
manera no contigua; debe existir comunicación de dos vías entre docente y
estudiantes para facilitar y dar soporte al proceso educativo
CAPÍTULO 3. COMPONENTE ACADÉMICO-CONTEXTUAL
3.1 Significado y Sentido
3.2 La Investigación como Fuente de Conocimiento
3.3. La Investigación y la Acción Pedagógica Sistemática
3.4 La Proyección Social
3.5 Bienestar Universitario
El desarrollo en la UNAD de una auténtica cultura investigativa que genere un pensamiento autónomo, crítico y creativo en la
comunidad académica, que sea pluralista y respete la diferencia, se concibe como un imperativo para el ejercicio de la
actividad investigativa.El adquirir un criterio propia proporciona mas ganas de investigar por si solo.
CAPÍTULO 4. COMPONENTE TECNOLÓGICO-CULTURAL
4. Hipótesis
4.1 Contextos
4.2 Líneas Institucionales de acción
La institución colocará al servicio de los estudiantes, cuerpo académico, administrativo, egresados,
comunidad y usuarios, la gestión de información y de conocimientos a través de la Biblioteca Virtual. Entre
mas conocimiento mejor y con las herramientas esto puede ayudar al proceso mucho mas rapido.