COMPONENTES PAPS

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PARA PODER LLEGAR HACIA UNA META, ES NECESARIO CONOCER EL CAMINO QUE SE DEBE CONDUCIR, ESTE CAMINO SE LLAMA UNAD, QUIEN A TRAVÉS DE SU MISIÓN Y VISIÓN NOS ORIENTAN A ALCANZAR ESTE NUEVO RETO EN NUESTRO PROYECTO DE VIDA, FORMANDONOS NO SOLO COMO FUTUROS PROFESIONALES SINO COMO PERSONAS INTEGRALES QUE TRANSFORMAN SU ENTORNO.
Carlos  Alberto  De león Hoyos
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COMPONENTES PAPS
  1. COMPONENTE ORGANIZACIONAL ADMINISTRATIVO
    1. PROYECTAR COMO LIDER SOCIAL
      1. INFLUYENTE
        1. SABE ESCUCHAR
          1. COMPARTE IDEAS Y LAS FORTALECE
            1. BUSCA ALCANZAR OBJETIVOS
              1. PLANIFICA METAS
                1. GENERA CAMBIOS POSITIVOS
                  1. MOTIVA
                    1. ACTUA COMO MENTOR
                      1. TRABAJO EN EQUIPO
                        1. TRANSFORMACIONAL
                          1. SOY UN LÍDER QUE PUEDO TRANSFORMAR MI ENTORNO, MEDIADOR DE LA FORMACIÓN Y VISÓN OBJETIVA DE LA UNAD, PARA EJERCER EN MI COMUNIDAD CAMBIOS QUE PERMITAN CAMBIAR LAS CONDICIONES DE VIDA DE NUESTRO ENTORNO, SIENDO AUTÓNOMOS Y OBJETIVOS CON LAS NUEVAS EXIGENCIAS DE LA SOCIEDAD CAMBIANTE EN LA QUE VIVIMOS
      2. SIMBOLOS
        1. DECÁLOGO
          1. VALORES
            1. MISIÓN- VISIÓN
              1. RESPONABILIDADES
                1. ME PERMITE IDENTIFICARME COMO ESTUDIANTE UNADISTA
                2. COMPONENTE PEDAGÓGICO DIDÁCTICO
                  1. E-MEDIOS
                    1. E-MEDIACIONES
                      1. E- ESTUDIANTES
                        1. E-MEDIADORES
                          1. EL APRENDIZAJE ES AUTONOMO, SIGNIFICATIVO Y COLABORATIVO
                            1. ME PERMITE SOCIALIZAR, GENERARNUEVOS APRENDIZAJES, CONOCER INNOVACIONES TECNOLÓGICAS Y EL MANEJO DE LAS TIC
                            2. COMPONENTE ACADÉMICO CONTEXTUAL
                              1. BIENESTAR INSTITUCIONAL
                                1. PROPUESTAS DE FORMACIÓN
                                  1. INFLUYE EN LA INVESTIGACIÓN
                                    1. PENSAMIENTO AUTONOMO
                                      1. CRITICO
                                        1. ME PERMITE CRECER EN EL CONOCIMIENTO, FORMANDOME COMO UN SER CRITICO Y SOCIAL
                                        2. COMPONENTE TECNOLÓGICO CULTURAL
                                          1. MODIFICA EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD
                                            1. CONTRIBUYE AL APRENDIZAJE
                                              1. ME IDENTIFICA COMO UN ENTE SOCIO CULTURAL, QUE SE ADAPTA A LAS NUEVAS NECESIDADES E INNOVACIONES QUE NOS PERMITE LAS TECNOLOGÍAS
                                              2. COMPONENTE COMUNITARIO REGIONAL
                                                1. CONDICIONES DE VIDAS CAMBIANTE
                                                  1. DIVERSOS CONTEXTOS
                                                    1. TRANSFORMACIÓN DE LAS COMUNIDADES
                                                      1. AUTOREALIZACIÓN
                                                        1. ME VISIONA VOMO UN ENTE SOCIAL TRANSFORMADOR DE MI ENTORNO Y ADAPTANDO LOS CONOCIMIENTOS A LAS NECESIDADES DEMIENTORNO
                                                        2. COMPONENTE ECONÓMICO PRODUCTIVO
                                                          1. OPORTUNIDADES CLARAS PARA EL DESARROLLO
                                                            1. CALIDAD DE VIDA
                                                              1. GENERADOR DE BIENES
                                                                1. PRINCIPIO DE LA SOLIDARIDAD
                                                                  1. ME PERMITE VISIONARME COMO FUTURO EMPRESARIO, GENERADOR DENUEVAS OPORTUNIDDAES LABORALES Y BENEFICIOS HACIA MI ENTORNO
                                                                  Show full summary Hide full summary

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                                                                  Tema 7. Organización Económica de las Sociedades
                                                                  Joaquín Ruiz Abellán
                                                                  Poniendo en Práctica el Aula Invertida (The Flipped Classroom)
                                                                  Diego Santos
                                                                  PLANEACIÓN DIDÁCTICA
                                                                  Maria de la Paz Hernández
                                                                  Teorías de la educación
                                                                  Mailén Urrutia
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                                                                  JOZA ESPAÑA