Proyecto de innovación: Escape Rooms en Infantil

1. Naturaleza del proyecto
1. Tres Escape Rooms como síntesis de los proyectos
  1. "Conocemos nuestro cuerpo"
  2. "Cuidamos el medio ambiente"
  3. "Viajamos por el Universo"
2. Origen y fundamento
1. Necesidad metodologías innovadoras desde niveles educativos iniciales: importancia componente lúdico en Infantil
  1. Ventajas gamificación: adquisición competencias, estrategias cognitivas, motivación, colaboración, participación, aprendizaje significativo
3. Objetivos
1. Potenciar el uso de las TIC en educación Fomentar la motivación de los alumnos Promover la participación y la colaboración Trabajar la toma de decisiones y resolución de conflictos
4. Metas
1. Incluir los Escape Rooms como estrategia didáctica
2. Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje: desarrollo de la creatividad, trabajo en equipo y capacidad para resolver problemas
5. Localización física
1. Colegio de la Comunidad de Madrid
2. Aula de 20 niños de 5-6 años
6. Metodología
1. - Escape Room al final de cada trimestre -Temática: cuerpo, medio ambiente, espacio -5 retos: con cada uno se consigue un nº -Tiempo para cada reto: 30 minutos -Introducir los números en un candado -Recompensa: insignia de exploradores
7. Recursos humanos
1. Preparación: maestra de Infantil
  1. Ejecución: alumnos
8. Recursos materiales y financieros
1. Materiales
  1. Candado numérico, cofre, PDI, tablet, reloj de arena, material de aula (folios, rotuladores...)
2. Financieros
  1. Dinero de la cooperativa del aula

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