Proyecto de innovación: Escape Rooms en Infantil

Proyecto de innovación: Escape Rooms en Infantil

1. 1. Naturaleza del proyecto

   • Tres Escape Rooms como síntesis de los proyectos
     • "Conocemos nuestro cuerpo"
     • "Cuidamos el medio ambiente"
     • "Viajamos por el Universo"

2. 2. Origen y fundamento

   • Necesidad metodologías innovadoras desde niveles educativos iniciales: importancia componente lúdico en Infantil
     • Ventajas gamificación: adquisición competencias, estrategias cognitivas, motivación, colaboración, participación, aprendizaje significativo

3. 3. Objetivos

   • Potenciar el uso de las TIC en educación Fomentar la motivación de los alumnos Promover la participación y la colaboración Trabajar la toma de decisiones y resolución de conflictos

4. 4. Metas

   • Incluir los Escape Rooms como estrategia didáctica
   • Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje: desarrollo de la creatividad, trabajo en equipo y capacidad para resolver problemas

5. 5. Localización física

   • Colegio de la Comunidad de Madrid
   • Aula de 20 niños de 5-6 años

6. 6. Metodología

   • - Escape Room al final de cada trimestre -Temática: cuerpo, medio ambiente, espacio -5 retos: con cada uno se consigue un nº -Tiempo para cada reto: 30 minutos -Introducir los números en un candado -Recompensa: insignia de exploradores

7. 7. Recursos humanos

   • Preparación: maestra de Infantil
     • Ejecución: alumnos

8. 8. Recursos materiales y financieros

   • Materiales
     • Candado numérico, cofre, PDI, tablet, reloj de arena, material de aula (folios, rotuladores...)
   • Financieros
     • Dinero de la cooperativa del aula

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