EDUCACIÓN ESPECIAL.

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1. Lineamientos:
   1. La educación especial está destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas, así como aquellos con aptitudes sobresalientes.

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   2. Procura atender a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones con equidad social

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   3. Tratándose de menores de edad con discapacidades, se propiciará su integración a los planteles de educación básica regular. Para quienes no la logren, se procurará la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje para la autónoma convivencia social y productiva.

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   4. Se considera el apoyo a los padres y tutores, así como también a los maestros y personal de escuelas de educación básica regular que integran alumnos con NEE.

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1. Asesoría, orientación y acompañamiento de docentes, directivos y familias.

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2. Formación para la vida y el trabajo. En el CAM (Centro de Atención Múltiple), se atiende a jóvenes entre 15 y 22 años, desarrollando competencias laborales como: Costura y confección, Estilismo, Preparación de alimentos, Carpintería, Herrería, Repostería, etc.

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3. Servicios de apoyo. El USAER, proporciona apoyos técnicos, metodológicos y conceptuales que garanticen una atención de calidad a la población escolar y a los alumnos(as) que enfrentan BAP's, discapacidad, o capacidades sobresalientes, etc.

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4. Mediante el CRIO, se ofrece apoyo educativo, asesoría técnico pedagógica, servicios de biblioteca, salas de enciclomedia y Edusat, recursos triflológicos, sistema braile, conversión de textos a voz y software especializado entre otros. El CRIO es el único en su tipo que existe en el Distrito Federal.

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1. Población con discapacidad, Población con capacidades y aptitudes sobresalientes, Niños(as), jóvenes, adultos que presenten BAPs, Discapacidad, capacidades sobresalientes o dificultades en el desarrollo de competencias.

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1. Psicólogos, profesores, fonoaudiólogos.

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2. Licenciados en trabajo social, especialistas en logopedia, psicomotricidad y fisioterapia, etc.

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   • https://www.fundacionaenilce.org