Material meta de acuerdo a su nivel de lectura y escritura,
grado de familiaridad, edad, lenguaje, núm. de
participantes y recursos
Estilos de aprendizaje
Auditivo
Visual
Kinestésico
Materiales audiovisuales
Imagen
Esquema
Fotografía
Materiales auditivos
Sonido
Lenguaje audiovisual
Medios sonoros
Medios Audiovisuales
Mezcla de sonido, palabra e imágenes
fijas o animadas
El establecimiento de una situación didáctica
Docente
Real o virtual por un medio para establecer
relación enseñanza-aprendizaje
Contenido
Lección, tema o una unidad de aprendizaje.
Material educativo
Instrumento que estimule el estado anímico e intelectual del
aprendiz.
Material didáctico
Elementos objetivos para guiar la
observación del aprendiz o aclarar o
completar conceptos.
Diseño y desarrollo de material didáctico
Precisar el objetivo que se persigue en relación con el
contenido en cuestión, el nivel de aprendizaje o grado del
estudiantes y el papel que jugará el docente respecto al
material.
Manifestaciones del pensamiento (apropiación por trabajos
manuales o por lenguaje gráfico hablado).
El material didáctico como apoyo al
proceso de enseñanza aprendizaje
Montessori, recomienda que el aula sea un lugar atractivo,
con número amplio de áreas: vida práctica, sensorial,
lenguaje, matemáticas, geografía, ciencias, etc.
La adecuación del material a los fines de
la enseñanza
Aspecto intelectual (organización y la estructura didáctico
pedagógico o contenido que se va a transmitir(.
Aspecto mecánico (maquinaria y el equipo necesario
para materializar el mensaje).
Información verbal o conocimientos
Cuando el individuo puede enunciar en forma de
proposición los nombres, hechos y generalizaciones que ha
adquirido.
Habilidades intelectuales
Capacidades que el discente adquiere para manejar el
ambiente que le rodea.
Estrategias cognoscitivas
Habilidad de autogestión en los procesos de aprender de cada
uno, de atender y pensar.
Destrezas motoras
Se aprenden en las actividades de tipo físico deportivo
mayoritariamente.
La evaluación del material didáctico
Objetivos del aprendizaje propuestos para esa
situación de instrucción
Criterio psicológicos
El material logra motivar al estudiante, lenguaje
es adecuado, capta la atención y si se propicia la
obtención de actitudes positivas.
Criterio de contenido
Radica si es actual o vigente
Criterio pedagógicos
Estructura del material, alcanzando los
objetivos propuestos de aprendizaje