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Description
Mind Map by Karla Beatriz Ontiveros , updated more than 1 year ago
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Created by Karla Beatriz Ontiveros
over 4 years ago
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FORMACION
- Que es?
- Formarse es adquirir una cierta forma, para
actuar, para reflexionar y perfeccionar. La
formación es completamente diferente de
la enseñanza y el aprendizaje. La enseñanza
y el aprendizaje pueden entrar en la
formación; pero la formación y su dinámica
consiste en encontrar formas para cumplir
con ciertas tareas para ejercer un oficio, una
profesión, un trabajo.
- Formarse es adquirir una cierta forma, para
actuar, para reflexionar y perfeccionar. La
formación es completamente diferente de
la enseñanza y el aprendizaje. La enseñanza
y el aprendizaje pueden entrar en la
formación; pero la formación y su dinámica
consiste en encontrar formas para cumplir
con ciertas tareas para ejercer un oficio, una
profesión, un trabajo.
- Desarrollo personal
- No existe un formador o formado
- Uno se forma a sí mismo, pero uno se forma sólo por mediación. Los formadores son mediadores
humanos, lo son también las lecturas, las circunstancias, los accidentes de la vida, la relación con los
otros
- Condiciones para la formacion:
- Tiempo
- Lugar
- Relacion con la realidad
- Tiempo
- Modelos de la formación
- La noción de modelo es bastante ambigua en el campo
de la educación. No hay un modelo mejor que otro.En
pedagogía y en formación es interesante tener varios
modelos y permitir a docentes y formadores adoptar el
modelo que sea más conveniente para su situación
particular. Fue el modelo que construyó Ferry a fines de
los sesentas el cual toma como modelo la
"esquematización elucidora" Ferry de aquí distinguen tres
modelos:
- 1º modelo carismático: Centrado en el maestro como función educativa, entendiéndolo desde Weber
con el dominio fundado en la entrega fuera de lo corriente.
- 2º modelo de ajuste: Conocimiento del alumno con el maestro, ocupándose de las necesidades y
posibilidades del alumno y contando con una formación psicológica, social y pedagógica por parte del
maestro.
- 3º modelo de liberación: Con relación de maestro - alumno, inspirándose en el psicoanálisis y
psicosociología. Siendo el maestro quien ayude al alumno a liberarse de diversos obstáculos, incluso
los que él mismo le ha creado.
- 1º modelo carismático: Centrado en el maestro como función educativa, entendiéndolo desde Weber
con el dominio fundado en la entrega fuera de lo corriente.
- La noción de modelo es bastante ambigua en el campo
de la educación. No hay un modelo mejor que otro.En
pedagogía y en formación es interesante tener varios
modelos y permitir a docentes y formadores adoptar el
modelo que sea más conveniente para su situación
particular. Fue el modelo que construyó Ferry a fines de
los sesentas el cual toma como modelo la
"esquematización elucidora" Ferry de aquí distinguen tres
modelos:
- Alternancia
- se comprende en:
- Formacion Inicial
- Durante la formación
inicial se está en un
centro de formación,
no se está en el
campo profesional.
Cuando se hace
residencia uno ve o
se enfrenta con la
realidad profesional
y luego se vuelve al
centro de formación.
- El hecho de que los alumnos docentes
hagan residencia en clases de
establecimientos escolares no tiene
valor formativo salvo si, en el centro,
se retoma la experiencia para
describirla, analizarla, tomar la
problemática de formación en la que
uno estuvo en contacto con el terreno.
- El hecho de que los alumnos docentes
hagan residencia en clases de
establecimientos escolares no tiene
valor formativo salvo si, en el centro,
se retoma la experiencia para
describirla, analizarla, tomar la
problemática de formación en la que
uno estuvo en contacto con el terreno.
- Durante la formación
inicial se está en un
centro de formación,
no se está en el
campo profesional.
Cuando se hace
residencia uno ve o
se enfrenta con la
realidad profesional
y luego se vuelve al
centro de formación.
- Formacion Continua
- En formación continua
es lo contrario. Se está
en ejercicio profesional
y en un momento dado
se hace un encuentro o
un curso de
perfeccionamiento. Se
abandona la actividad
profesional para volver
a este espacio
intermediario,
transicional, que es el
tiempo y el lugar de la
formación.
- En formación continua
es lo contrario. Se está
en ejercicio profesional
y en un momento dado
se hace un encuentro o
un curso de
perfeccionamiento. Se
abandona la actividad
profesional para volver
a este espacio
intermediario,
transicional, que es el
tiempo y el lugar de la
formación.
- Formacion Inicial
- se comprende en:
- Condiciones para la formacion:
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