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Description
Mind Map by Greys López , updated more than 1 year ago
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Created by Greys López
over 4 years ago
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El curriculo
- El curriculo son todas las actividades, experiencias , y
metodos de enseñanza empleados por el profesor con el
sentido de alcanzar los fines de la educacion
- Concepciones curriculares
- Humanista
- Concepcion del curriculo,se centra
en situaciones significativas.
- Rol del docente, es orientador,
estrategico , incluyente,
observador
- Rol del estudiante, observador critico de su
entorno.
- Evaluacion, se evaluan los procesos.
- Concepcion del curriculo,se centra
en situaciones significativas.
- Sistematica
- Concepcion curricular,
conjunto de
oportunidades que se le
ofrece a una poblacion
perfectamente
identificada para logras
metas.
- Rol del estudiante, mantiene una actitud
para comprender, mantener las
ambiciones , dudas y aspiraciones.
- Rol del docente, especialista
en las diversas disciplina o
areas de conocimiento.
- Evaluacion, se evaluan los
resultados , y la evaluacion
continua de lo que se va
logrando
- Concepcion curricular,
conjunto de
oportunidades que se le
ofrece a una poblacion
perfectamente
identificada para logras
metas.
- Sociologica
- Concepcion curricular,orientado a
conformar individuos de la sociedad
- Rol de estudiante,participacion
activa , proponiendo cambios.
- Rol del docente, participacion
activa,proponiendo cambios.
- evaluacion , evalua la relacion y
comunidad en la escuela.
- Concepcion curricular,orientado a
conformar individuos de la sociedad
- Academicas
- Evaluacion, aplicacion de
metodos para validar el
aprendizaje.
- Rol del estudiante, es autor y
protagonista de su propio
aprendizaje.
- Rol del docente, quia y orienta y ayuda en
el planteamiento y solucion de problema.
- Concepcion del
curriculo, se maneja
el curriculo con
mayor enfasis que
incluye material de
estudio.
- Evaluacion, aplicacion de
metodos para validar el
aprendizaje.
- Humanista
- Fuentes del curriculo
- Fuentes pedagogicas: recoge la
fundamentacion teorica y la experiencia
adquirida en la practica docente.
- Fuentes epistemologicas:son
las aportaciones de los
conocimientos cientificos que
integran cada una de las areas
curriculares
- Fuentes socio- antropologicas: recoge las
demandas sociales y culturales aserca del
sistema educativo.
- Fuentes psicologicas: esta
relacionada con los procesos de
desarrollo y aprendizaje del
estudiante.
- Fuentes pedagogicas: recoge la
fundamentacion teorica y la experiencia
adquirida en la practica docente.
- Tipo de curriculo
- Modelo curricular: son el soporte que explica
una forma determinada de organizar el
curriculo
- Tiempo: nos permite situar los
cambios que se producen en el
curriculo.
- Estructura interna: se circunscribe los
contenidos del curriculo y los cambios
que puedan darse sin que la estructura
se altere.
- Modelo curricular: son el soporte que explica
una forma determinada de organizar el
curriculo
- Categorias
- Formal: se refiere a la planeacion
de los procesos de enseñanza y
aprendizaje, considerando sus
condiciones academico -
administrativa.
- Real, operativo, o vivo: es la puesta
en practica del curriculo formal, con
sus respectivas modificaciones por
las caracteristicas de los docentes y
alumnos.
- Oculto: revela las tensiones entre
las inteciones formal y la realidad
de la escuela.
- Nulo: es parte del curriculo formal
pero no tiene aplicabilidad ni
utilidad aparente.
- Extra curriculo: experiencia planteada
adicionales o extremas al curriculo formal.
- Formal: se refiere a la planeacion
de los procesos de enseñanza y
aprendizaje, considerando sus
condiciones academico -
administrativa.
- Concepciones curriculares
- Determina
- El ¿Que?, ¿
Como?, ¿Cuando?,
y ¿ Para que ? de
la educacion.
- Contiene.
- Metas y objetivos
- Contenido
- Actitudinales.
- Ser
- Ser
- Procedimentales.
- Saber hacer
- Saber hacer
- Conceptuales.
- Saber
- Saber
- Actitudinales.
- Metodologia
- Evaluacion
- Metas y objetivos
- Contiene.
- El ¿Que?, ¿
Como?, ¿Cuando?,
y ¿ Para que ? de
la educacion.
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