21584851
Description
Mind Map by Maria Celeste Jacinto Rodriguez, updated more than 1 year ago
|
Created by Maria Celeste Jacinto Rodriguez
over 4 years ago
|
|
POLÍTICAS EDUCATIVAS PARA LA
PROMOCIÓN DEL DESARROLLO HUMANO.
- POLÍTICA 5. EDUCACIÓN
MULTICULTURAL E INTERCULTURAL:
fortalecimiento de la Educación
Bilingùe Munticultural e
intercultural.
- Objetivos estratégicos.
- 2. Implementar diseños
curriculares, conforme a las
características socioculturales
de cada pueblo.
- 1. Fortalecer programas bilingùes
munticulturales e interculturales
para la convivencia armónica
entre los pueblos y sus culturas.
- 3. Garantizar la
generalización de la
educación bilingùe
multicultural e
intercultural.
- 2. Implementar diseños
curriculares, conforme a las
características socioculturales
de cada pueblo.
- Objetivos estratégicos.
- POLÍTICA 4. RECURSOS HUMANOS;
fortalecimiento de la formación,
evaluación y gestión del recurso
humano del sistema educativo
nacional.
- Objetivos estratégicos.
- 3. Implementar un sistema
de incentivos y prestaciones
para el recurso humano,
vinculados al desempeño, la
formación y condiciones.
- 2. Evaluar el desempeño
del recurso humano para
fines de mejora de la
calidad.
- 4. Fortalecer criterios de
calidad en la
administración de las
situaciones educativas.
- 1. Garantizar la formación y
actualización idónea del
recurso humano.
- 5. Establecer un sistema de
razonamiento ¡,
mantenimiento y
construcción de la planta
física de los centros
educativos.
- 3. Implementar un sistema
de incentivos y prestaciones
para el recurso humano,
vinculados al desempeño, la
formación y condiciones.
- Objetivos estratégicos.
- POLÍTICA 6. AUMENTO DE LA
INVERSIÓN EDUCATIVA: incremento
de la asignación presupuestaria a
la Educación hasta alcanzar lo que
establece el Artículo 102.
- Objetivos estratégicos.
- 1. Garantizar el crecimiento sostenido
del presupuesto de educación en
correspondencia al aumento de la
población escolar y al mejoramiento
permanente del sistema educativo.
- 2. Promover criterios de equidad
en la asignación de los recursos
con el fin de reducir las brechas.
- 3. Asignar recursos para
implementar de manera
regular la dotación de
material y equipo.
- 1. Garantizar el crecimiento sostenido
del presupuesto de educación en
correspondencia al aumento de la
población escolar y al mejoramiento
permanente del sistema educativo.
- Objetivos estratégicos.
- POLÍTICA 7. EQUIDAD: garantizar la
educación con calidad que
demandan las personas que
conforman los cuatro pueblos,
especialmente los grupos más
vulnerables, reconociendo su
contexto y el mundo actual.
- Objetivos estratégicos.
- 2. Asegurar las condiciones
esenciales que garanticen la
equidad e igualdad de
oportunidades.
- 1. Asegurar que el sistema
nacional de Educación
permita el acceso a la
educación integral con
equidad y en igualdad de
oportunidades.
- 3. Reducir el fracaso
escolar en los grupos más
vulnerables.
- 4. Implementar programas
educativos que favorezcan
la calidad educativa para
grupos vulnerables.
- 5. Establecer un sistema de
remozamiento,
mantenimiento y
construcción de la planta
física de los centros
educativos.
- 2. Asegurar las condiciones
esenciales que garanticen la
equidad e igualdad de
oportunidades.
- Objetivos estratégicos.
- POLÍTICA 7. FORTALECIMIENTO
INSTITUCIONAL Y
DESCENTRALIZACIÓN: Fortalecer la
institucionalidad del sistema
educativo nacional y la
participación desde el ámbito ocal.
- Objetivos estratégicos.
- 2. Promover y fortalecer la
participación de diferentes
sectores sociales a nivel
comunatario, municipal y
regional en la educación.
- 1. Fortalecer a las
instancias locales para
que desarrollen el
proceso
- 3. Fortalecer programas
de investigación y
evaluación del sistema
Educativo Nacional.
- 2. Promover y fortalecer la
participación de diferentes
sectores sociales a nivel
comunatario, municipal y
regional en la educación.
- Objetivos estratégicos.
- POLÍTICA 3. MODELO DE GESTIÓN;
fortalecimiento sistemático de los
mecanismos de efectividad y
transparencia en el sistema
educativo nacional.
- Objetivos estratégicos.
- 2. Fortalecer el modelo de
gestión para alcanzar la
efectividad del proceso
educativo.
- 3. Garantizar la
transparencia en el
proceso de gestión.
- 4. Fortalecer criterios de calidad
en la administración de las
instituciones educativas.
- 1. sistematizar el proceso de
información educativa.
- 5. Establecer un sistema de
remozamiento,
mantenimiento y
construcción de la planta
física de los centros
educativos.
- 2. Fortalecer el modelo de
gestión para alcanzar la
efectividad del proceso
educativo.
- Objetivos estratégicos.
- POLÍTICA 2. CALIDAD: mejoramiento
de la calidad del proceso educativo
para asegurar que todas las personas
sean sujetos de una educación
permanente y relevante.
- Objetivos estratégicos.
- 2. Proveer instrumentos
de desarrollo y ejecución
curricular.
- 1. Contar con diseños e
instrumentos curriculares que
respondan a las características
y necesidades de la población.
- 3. Fortalecer el sistema de
evaluación para garantizar la
calidad educativa.
- 2. Proveer instrumentos
de desarrollo y ejecución
curricular.
- Objetivos estratégicos.
- POLÍTICA 1. COBERTURA: garantiza el
acceso, permanencia y egreso efectivo de
la niñez y la juventud sin discriminación,
a todos los niveles educativos y
subsistemas escolar y extraescolar.
- Objetivos estratégicos.
- 1. Incrementar la
cobertura en todos los
niveles educativos.
- 2. Garantizar las
condiciones que
permitan la permanencia
y egreso de los
estudiantes.
- 3. Ampliar programas
extraescolares para
quienes no han tenido
acceso al sistema
escolarizado y puedan
complementar el nivel
primario y medio.
- 1. Incrementar la
cobertura en todos los
niveles educativos.
- Objetivos estratégicos.
- Marco Filosófico
- Es la expresión de originalidad y de la libertad de cada comunidad y
pueblo como un derecho humano, también es el sujeto de la
educación de la persona en plena perfección, requiere tomar en
cuenta todas las dimensiones humanas.
- Principios orientadores.
- 1. Es un derecho inherente a la
persona humana y una obligación
del estado
- 2. En el respeto o la dignidad de la
persona humana y el cumplimiento
efectivo de los derechos Humanos.
- 3. Tiene el educando como centro y
sujeto del proceso educativo.
- 4. Está orientada al desarrollo y
perfeccionamiento integral del ser
humano a través de un proceso
permanente, gradual y progresivo.
- 5. En ser un instrumento que
coadyuve a la conformación de una
sociedad justa y democrática.
- 6. se define y se realiza en un
entorno bilingùe, multiétnico y
pluricultural en función de las
comunidades que le conforman.
- 7. es un proceso científico,
humanístico, crítico, dinámico,
participativo y transformador.
- 1. Es un derecho inherente a la
persona humana y una obligación
del estado
- Principios orientadores.
- Es la expresión de originalidad y de la libertad de cada comunidad y
pueblo como un derecho humano, también es el sujeto de la
educación de la persona en plena perfección, requiere tomar en
cuenta todas las dimensiones humanas.
Media attachments
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.