Planificación de los aprendizajes

Definición
1. El plan y la planificación
2. Del centro educativo
  1. La estructura
  2. La cultura organizativa
3. De la comunidad
  1. La cultura
  2. El idioma predominante
  3. Religiones
  4. Producción y economía
4. Del alumno o alumna
  1. Heterogeneidad
  2. Resistencia al cambio.
  3. Situación familiar
5. De la docencia
  1. Uso adecuado del Currículo Nacional Base del nivel correspondiente
  2. Reflexionar sobre el perfil de estudiante que desea formar
  3. Proporcionar oportunidades y herramientas para que los y las estudiantes construyan sus aprendizajes
  4. Considerar cómo utilizar de manera óptima” los materiales y recursos al alcance y otros que se puedan gestionar y obtener.
Características de la planificación de los aprendizajes
1. La planificación es una herramienta técnica que coadyuva a la toma de decisiones para el/la docente.
2. La planificación de los aprendizajes, dentro del nuevo enfoque, no se basa en las espectativas de un aprendizaje por producto y rendimiento homogéneo de todos los alumnos y alumnas.
Etapas de la planificación de los aprendizajes
1. Diagnóstico o evaluación de alumnos y alumnas, de la institución y la comunidad.
2. Determinación de competencias, indicadores de logro y aprendizajes esperados.
3. Selección de estrategias y recursos para el trabajo con: Las y los educandos, familias y comunidad.
Tipos de planificación de los aprendizajes
1. Semanal
2. Bimensual
3. Diario
Elementos de la planificación de los aprendizajes
1. Selección de las competencias y los indicadores de logro
2. Los procedimientos
3. Las actividades de evaluación
4. Recursos humanos
5. Textos escolares

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