Mapa mental sobre los diferentes conceptos del término 'Curriculum' a través de la historia tomando como referencia a los autores Hamilton y Iafrancesco.
Diferentes conceptos de 'curriculum' de acuerdo a varios autores.
Según Hamilton
(1993)
Los historiadores aplican
conceptos nuevos a métodos de
la antigüedad
En la época del renacimiento, curriculum
era la etiqueta necesaria para el viejo
concepto de 'clase'
En 1517 se registra por primera vez el
término 'clase'
Annotations:
Fue usado por Robert Goulet quien usaba los término clase y escuela de manera indiscriminada.
El término 'Curriculum' no aparece
en las discusiones sino hasta 1633
otorgado a la Universidad de
Glasgow
Debido a las diferentes corrientes
protestantes y calvinistas, el término
curriculum se vincula a estas
Aparecen las ideas de Petrus Ramus, quien
adapta el concepto de método a uno nuevo
el cual aporta un orden a la educación
mientras el calvinismo aporta la disciplina
Al final el término 'curriculum' se
define gracias a dos tipos de reforma
pedagógica
División de alumnos por 'clases' lo
cual generaba una mayor vigilancia
de los mismos
Un refinamiento del
contenido de los métodos
pedagógicos
En 1643 la Glasgow Grammar School lo denomina
como un curso multianual o un plan que debe seguir
cada estudiante
En este mismo año se empieza la unificación de
los elementos de una clase (control de la
enseñanza y del aprendizaje)
Según Iafrancesco
(2004)
No existe una
definición estática
del término
Este se usa por
primera vez en
1924
Annotations:
Es Franklin Bobbit en su libro 'How to Make a Curriculum' a quien se le atribuye este término según el autor.
La palabra carrera
viene del latín 'curro'
que es lo que se debe
hacer para lograr algo
Trabajo de diferentes
definiciones según la década
en el siglo XX
Annotations:
Es una larga lista creada por el autor del texto, el cual cataloga basado en diferentes autores, las distintas definiciones del término 'Curriculum' a través de las décadas de la segunda mitad del siglo XX
Durante los 50's
Calificar resultados,
enseñanza y disciplina
En los 60's
Experiencia de los alumnos,
plan detallado del año
escolar y guía para los
docentes
Durante los 70's
Definición de los contenidos de
la educación, es un documento
para la planeación institucional
En la década de los 80's
Es una forma de seleccionar, clasificar,
distribuir, transmitir y evaluar al
conocimiento educativo público
En los 90's
Es un conjunto temático que ayuda a la
planeación, que contiene normas y que
rige la educación
En el siglo XXI
El curriculum se puede
definir de dos maneras
Son los principios dentro de un proyecto
educativo que responde a una comunidad
y sus necesidades
Y también puede considerarse como los medios que
se usan para lograr la formación integral de un
alumno
Estos medios pueden ser: planes de estudio, contenidos de
un programa, estrategias metodológicas, recursos (locativos,
docentes, materiales)