" considera a la psicomotricidad como la conexión
entre lo psíquico y motriz, afirmando que el niño se
construye a si mismo, a partir del movimiento, y
que el desarrollo va del acto al pensamiento.
JEAN PIAGET "
" sostiene que mediante la actividad corporal los niños y niñas aprenden, crean, piensan,
actúan para afrontar, resolver problemas y afirma que el desarrollo de la inteligencia de los
niños dependen de la actividad motriz que el realice desde los primeros años de vida,
sostiene ademas que todo el conocimiento y el aprendizaje se centra en la acción del niño
con el medio , los demás y las experiencias a través de su acción y movimiento"
BERNARD AUCOUTURIER "
" considera que es la practica de acompañamiento de las
actividades ludicas del niño, concebida como un
itinerario de maduración que favorece el paso del placer
de hacer placer de pensar y que la practica psicomotriz
no enseña al niño los requisitos del espacio, del tiempo,
del esquema corporal, sino que pone en situación de
vivir emocionalmente el espacio, los objetos y la relación
con el otro de descubrir y de descubrirse, única
posibilidad para el de adquirir e integrar sin dificultad el
conocimiento de su propio cuerpo, del espacio y del
tiempo
Gabriela Núñez y Fernández Vidal
"La psicomotricidad es la técnica o conjunto de técnicas que
tienden a influir en el acto intencional o significativo, para
estimularlo o modificarlo, utilizando como mediadores la
actividad corporal y su expresión simbólica. El objetivo, por
consiguiente, de la psicomotricidad es aumentar la capacidad de
interacción del sujeto con el entorno"
Muniáin
"La psicomotricidad es una disciplina educativa/reeducativa/terapéutica,
concebida como diálogo, que considera al ser humano como una unidad
psicosomática y que actúa sobre su totalidad por medio del cuerpo y del
movimiento, en el ámbito de una relación cálida y descentrada, mediante
métodos activos de mediación principalmente corporal, con el fin de
contribuir a su desarrollo integral"