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INFANCIA

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mapa mental sobre historia de la infancia
monica ramos
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monica ramos
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INFANCIA
  1. ORIGEN
    1. Surge en el siglo XV Y XVII
      1. Realiza una transformación y ocupa un lugar en el mundo.
        1. Tienen una mejor capacidad
        2. Surgió a través de la pedagogía
          1. Rousseau
            1. Aparecen las primeras escuelas
        3. IMPLICACIONES
          1. El niño como objetivo de estudio
            1. Cambio de responsabilidad
              1. Delimita espacios entre lo correcto e incorrecto
                1. La familia y la escuela retiraron al niño de la sociedad de los adultos.
                  1. La familia se organiza entorno al niño
                    1. Cambios en la educación
                    2. CARACTERÍSTICAS
                      1. ROUSSEAU
                        1. se caracteriza por su desarrollo
                          1. Físico
                            1. Intelectual
                              1. Moral
                            2. Prácticas de conversación
                              1. adquisición del periodo inicial
                                1. Se diferencia según sea abordada
                                  1. Antropología
                                    1. Historia
                                      1. Medicina
                                        1. Pedagogía
                                          1. Psicología
                                            1. Sociología
                                          2. AUTORES
                                            1. FREUD
                                              1. Fue nombrada, investida, reconocida y hasta idealizada.
                                              2. Phillipe Aries
                                                1. Afirma que la infancia es una construcción histórica moderna.
                                                  1. Relación entre escuela y familia.
                                                2. Jhon Illich
                                                  1. Se produjo un rechazo a la enfermedad infantil, y promovió el cuidado.
                                                  2. Rosseau
                                                    1. Se debe otorgar libertades al niño en función del respeto a la naturaleza infantil.
                                                      1. Es considerado como un ser con necesidades y ausencia de juicio.
                                                  3. MONICA RAMOS 191.102.102.69

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                                                    Luz Elena Cogollo Fuentes
                                                    Test. Crecimiento y Desarrollo del preescolar
                                                    Will A
                                                    Evaluación educación inicial (primera infancia)
                                                    Danna Catalia Salamanca
                                                    CÓDIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
                                                    alejandra segura sanchez
                                                    La autorregulación y su desarrollo en la primera infancia.
                                                    priscila87m
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