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Description
Mind Map by Agostina Pradal, updated more than 1 year ago
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Created by Agostina Pradal
over 4 years ago
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MOA
- Propone una transformación
multidimensional y sistémica que
garantice el derecho a la educación,
contextualizando, adaptando y
apropiandolo para su implementación
efectiva y sostenible
- Promueve la innovación con
sentido de justicia educativa en
pos de garantizar trayectorias
escolares continuas, diversas y
significativas así como el egreso
de todos los estudiantes con los
saberes prioritarios
- El perfil del egresado
- Aprenderán haciendo y utilizando los
conocimientos, estrategias, métodos,
lenguajes y modos de pensar de las
disciplinas o áreas del conocimiento
- Desarrollarán capacidades para actuar y
desenvolverse en plena autonomía,
ejercer su libertad y responsabilidad
para construir su proyecto de vida en el
marco de una sociedad democrática
- Aprenderán haciendo y utilizando los
conocimientos, estrategias, métodos,
lenguajes y modos de pensar de las
disciplinas o áreas del conocimiento
- Concepción de aprendizaje
- Los estudiantes como protagonistas
con su derecho fundamental de
aprender y desarrollar las capacidades
necesarias para actuar y llevar adelante
su proyecto de vida
- Condiciones institucionales y
pedagógicas para que el proceso
de aprendizaje sea
- Empoderador
- Activo y enfocado en la
comprensión
- Real, con sentido y
relevante
- Empoderador
- Los estudiantes como protagonistas
con su derecho fundamental de
aprender y desarrollar las capacidades
necesarias para actuar y llevar adelante
su proyecto de vida
- Dimensiones
- Organización del trabajo docente
- Desarrolla un sentido de pertenencia institucional,
cuenta con tiempo y espacio para el trabajo colaborativo
y el acompañamiento personalizado. Promueve la
coherencia pedagógica en la institución
- Desarrolla un sentido de pertenencia institucional,
cuenta con tiempo y espacio para el trabajo colaborativo
y el acompañamiento personalizado. Promueve la
coherencia pedagógica en la institución
- Formación y acompañamiento profesional docente
- Régimen académico
- Organización Institucional y
pedagógica de los
aprendizajes
- Desarrollo
de
capacidades
- Atraviesan transversalmente los contenidos
disciplinares y las áreas del conocimiento, no
pueden ser desarrolladas en un "vacío" sin
integrarse o articularse con los contenidos
- Atraviesan transversalmente los contenidos
disciplinares y las áreas del conocimiento, no
pueden ser desarrolladas en un "vacío" sin
integrarse o articularse con los contenidos
- Saberes
prioritatios y
emergentes
- Los NAP y los saberes
emergentes se complementan
creando puentes entre las
disciplinas y las situaciones de la
realidad
- Los NAP y los saberes
emergentes se complementan
creando puentes entre las
disciplinas y las situaciones de la
realidad
- Aprendizaje integrado
- Indicadores de progresión de los aprendizajes
- Prácticas educativas
- Planificación Institucional
- Desarrollo
de
capacidades
- Organización del trabajo docente
- Implementación federal
- Cada jurisdicción desarrollará un
plan estratégico de renovación
integral de la educación,
atendiendo a su situación actual,
cultura e historia y sus políticas
educativas.
- Cada jurisdicción desarrollará un
plan estratégico de renovación
integral de la educación,
atendiendo a su situación actual,
cultura e historia y sus políticas
educativas.
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