Gestão da vida científica

Enfrentar desafios e aproveitar as oportunidades
1. G1: Alan Bravo, Allan Carvalho e Andréa Nicolini
  1. "Conforme avançamos na qualidade de nossa profissão, os compromissos começam a ficar cada vez mais numerosos. Saber administrá-los é uma arte. Há pessoas que fazem mil coisas, enquanto outras se atrapalham com meia dúzia delas". (Volpato, 2009, p. 77)
  2. "Saber lidar com as atividades é fundamental (Volpato 2009, pg 22)
Saber lidar com imprevistos e dificuldades
1. Planejamento
  1. G2: Andréia Medeiros, Bruno e Carlos Rafael
    1. Para ter uma vida cientifica com legado devemos ter planejamento, disciplina, trabalhando ativamente para não ser prejudicado por interferências externas ou empecilhos do dia a dia para no fim contribuir com conhecimento, mudando a pessoa, a nação, a humanidade. Para tanto é preciso dar valor ao tempo. Cada minuto importa. Ao fim podemos ter “ganhado” tempo para desfrutar da família e o tão desejado lazer. Volpado (2009, p. 48) exemplifica que cada centavo de real é importante para um bom administrador financeiro, na Inglaterra é importante dar o troco de 0,01 centavo, enquanto no Brasil passe-se desapercebido. Quanto ao tempo é a mesma coisa, a cultura brasileira as extravagancias prevalecem nos privando dos centavos e consequentemente no melhor desfruto do tão precioso tempo.
2. Auto-disciplina
3. Comprometimento
4. Proatividade
Estratégias para alcançar objetivos
1. Administração do tempo
  1. Organização
    1. G3: Douglas e Francisco Antônio
      1. "A arte, nessa administração, é não perder o foco e saber quanto tempo dedicar a cada gancho." (Volpato; 2009, p. 23)
        "Uma vida cunhada por uma boa administração significa ter tempo para realizar tudo o que deseja, incluindo o lazer e o lúdico." (Volpato, 2009, p. 24)
  2. Planejamento
  3. Gestão
  4. Metas
  5. Foco
Orientação por resultados
1. Estabelecimento de metas
  1. G4: Gabriela e José Eduardo
    1. "Se o tempo não é elástico, então temos que otimizá-lo, pois para tudo. Precisamos de algum tempo. Uma forma eficiente de lidar com isso é identificando onde desperdiçamos tempo." (Volpato, 2009, p. 50)
2. "Pense aonde deseja chegar enquanto profissional." (Volpato, 2009, p. 41)
  1. G5: Michel e Natália Fontenele
Ordenar o pensamento e identificar prioridades
1. Pensar cientificamente
  1. Pensar além do método
2. "Para que o sonho se transforme em realidade, é necessário um plano estratégico, confiança, trabalho e persistência." (Volpato, 2009, p. 42)
  1. G5: Michel e Natália Fontenele
Equilíbrio
1. Abertura e fechamento de tarefas, procedimentos e atitudes a serem tomadas
  1. Estabelecer limites
    1. "Uma vida cunhada por boa administração não é uma vida mecânica, presa a agendas, datas, horários, sem tempo para mais nada. Ao contrário, significa ter tempo para realizar que o que deseja, incluindo o lazer e o lúdico." (Volpato, 2009, p. 24)
      1. G6: Natalia Stocker e Priscila Richter
  2. "A técnica da “abertura/fechamento” consiste em administrar momentos diários de isolamento, quando se concentra no que faz e se tem certeza que não será interrompido, seguidos por momentos de abertura, quando receberá pessoas, verá e-mails, telefonará e receberá telefonemas." (Volpato, 2009, p. 59)
Boas práticas
1. Comportamentos
2. Atitudes
  1. "Na máquina da carreira cientifica, o indivíduo ganha também mais espaço para falar, fazer e influir. Gera poder, o que requer postura éticas e morais." (Volpato, 2009, p.15)
    1. G9: Thais Candido, Vanessa Duarte e Wanessa Lima
3. Ética
4. Valores
5. Humildade
  1. G7: Robson e Rodolfo
Gestão de tarefas
1. G7: Robson e Rodolfo
Uso de novas tecnologias
1. G7: Robson e Rodolfo
  1. "O conhecimento sobre informática pode nos ajudar muito" (Volpato, 2009, p. 68)
Saber dizer não
1. Delegar funções
  1. Empoderamento
  2. Descentralizar tarefas
    1. "Ter clareza para identificar as atividades relevantes é fundamental para priorizarmos atividades" (p.22)
  3. Mais gestor menos operacional
  4. Contratos com a família, trabalho e consigo mesmo
    1. G7: Robson e Rodolfo
Visão ampla
1. Conhecimento geral
2. Conectar ciência e sociedade
3. Fazer descobertas
4. Desenvolvimento conceitual
5. Atuar de forma fundamentada
  1. G8: Saulo e Tatyany
Desenvolver senso crítico
1. Busca de respostas para problemáticas
  1. G8: Saulo e Tatyany
Deixar um legado
1. G8: Saulo e Tatyany
Priorizar a qualidade (não quantidade)
1. Confiabilidade da base de dados
2. Desenvolvimento de competências científicas
  1. "Somente a crítica promove o avanço do conhecimento; ideias sustentadas são sempre provisórias." (Volpato, 2009, p. 34)
    1. Natália Fontenele
3. Método e Organização
  1. Fundamentação
    1. G9: Thais Candido, Vanessa Duarte e Wanessa Lima
      1. "Na ciência e na educação, você é mais que um executor; deve criar e realizar. Deve encontrar soluções e colocá-las em práticas." (Volpato, 2009, p. 33)
      2. "Errar é natural. Só não erra quem não faz, quem não tenta, quem não experimenta. Mas querer acertar deve ser o grande compromisso." (Volpato, 2009, p. 45)
      3. "Mais que trabalhar, temos que acertar. Mais que elaborar e executar projetos, temos que publicar e ser aceitos pela comunidade científica de nossa especialidade." (Volpato, 2009, pp. 30-31)

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