Escuelas del pensamiento contable

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Escuelas del pensamiento contable
  1. Escuelas Clásicas
    1. Teoría Contista
      1. Se intenta explicar y demostrar las reglas que rigen los movimientos de las cuentas, difiere la personalidad moral de la empresa.
      2. Teoría del Propietario
        1. La empresa tiene una personalidad diferente a la del propietario. la empresa posee un patrimonio integrado por bienes y derechos a su favor(activos) créditos y obligaciones en su contra(pasivos).
        2. Escuela Lombarda
          1. La finalidad de la contabilidad es el control de la empresa, la contabilidad junta las ideas económicas administrativas aplicadas para llevar las cuentas.
          2. Escuela Personalista
            1. El administrador regula las relaciones entre extraños y dueños, los deberes de los extraños son derechos del propietario; derecho o abono es sinónimo de haber, deber o cargo es sinónimo de debe.
            2. Escuela Controlista
              1. Fases de la administración hacendal: gestión, dirección y control, la función de la contabilidad es el control de la riqueza hacendal, las variaciones en activos y pasivos se reflejan en el patrimonio.
            3. Escuelas Económicas
              1. Neocontismo Económico Europeo
                1. El capital es la causa de la empresa y la inversión es el efecto.
                2. Neocontismo Económico Francés
                  1. El concepto de valor es básico en la contabilidad,el valor es la "piedra angular"de la contabilidad.
                  2. Neocontismo Económico alemán
                    1. Gestión de la economía de la empresa y de la contabilidad, basada en el concepto del valor, el desarrollo del conocimiento económico es el resultado de estudios empíricos y no de desarrollos intelectuales o teóricos.
                    2. Neocontismo en Estados Unidos
                      1. Planteamientos Inductivos: Justifica la práctica contable más construir teorías contables,cinco grupo de reglas: cuenta de resultados,balance,estados consolidados,comentarios y notas marginales.
                        1. Planteamientos deductivos: Redefinición de términos necesarios en la práctica contable , visión crítica de la práctica contable.
                      2. Escuelas Contemporáneas
                        1. Escuela de Utilidad de la información
                          1. Estudia las prácticas contables para influir de ellas los principios o fundamentos en los que se sustentan información relevante para el suministro de datos, el mercado es un buen indicador de la utilidad de las cifras contables.
                            1. Paradigma de la Utilidad
                              1. Disminución del interés por la riqueza y la renta y aumento por la preocupación de los usuarios y objetivos de la información financiera.
                                1. Evolución del concepto usuario de la información financiera, requisitos para la utilidad de la información financiera, cual es la mejor manera de satisfacer los usuarios contables.
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