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Description
Mind Map by Jose Andres Diaz, updated more than 1 year ago
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Created by Jose Andres Diaz
over 4 years ago
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METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN DE
MATERIALES DIDÁCTICOS MULTIMEDIA
ACCESIBLES
- Fase I: Diseño del material didáctico
- El concepto de diseño implica la determinación de los contenidos
para lo cual es necesario saber qué áreas temáticas van a ser
abordadas y su forma de agrupamiento y, por otro, el sistema
elegido de expresión, estructuración y presentación de la
información.
- Planificación del diseño.
- Análisis de la documentación del proyecto.
- Búsqueda y consulta de fuentes secundarias.
- Organización de la secuenciación
modular y de unidades didácticas.
- Productos o entregables que
deben concluirse al final de la
fase
- Título del material didáctico.
- Duración estimada.
- Modalidad.
- Ajuste de cualificación
profesional o certificado de
profesionalidad
- Objetivo general.
- Descripción de contenidos:
- Denominación de los módulos
y/o unidades didácticas,
duración y distribución de
horas, objetivos y contenidos
de cada uno.
- Secuenciación y
organización de los
distintos módulos y/o
unidades didácticas.
- Denominación de los módulos
y/o unidades didácticas,
duración y distribución de
horas, objetivos y contenidos
de cada uno.
- Título del material didáctico.
- Planificación del diseño.
- El concepto de diseño implica la determinación de los contenidos
para lo cual es necesario saber qué áreas temáticas van a ser
abordadas y su forma de agrupamiento y, por otro, el sistema
elegido de expresión, estructuración y presentación de la
información.
- Fase II: Elaboración de contenidos
- Redacción de contenidos
- Para la redacción de contenidos se
aportan orientaciones que facilitan la
realización de contenidos multimedia
teniendo en cuenta las características del
formato en el que se presentan.
- Distribuir el texto en párrafos
que no sean extensos de forma
que cada párrafo transmita una
idea.
- Introducir ejemplos a ser posible
relacionados con el contexto
donde se van a aplicar, ya que
permite al alumnado entender
mejor los contenidos y
conectarlos con la vida laboral.
- Resaltar las ideas clave y
definiciones usando recuadros.
- Introducir recuerdas para
retomar y reforzar ideas o
conceptos ya estudiados en la
unidad.
- Incluir ejercicios de
autoevaluación del tipo
verdadero/falso, ABC y frases
incompletas que permitan al
alumnado conocer su asimilación
de contenidos.
- Emplear tablas, viñetas,
iconos representativos, etc.
que permitan visualizar los
contenidos de forma más
clara y atractiva.
- Introducir figuras o gráficos que
ayuden a comprender el contenido.
Éstas deben incluir un pie y un
texto explicativo.
- Distribuir el texto en párrafos
que no sean extensos de forma
que cada párrafo transmita una
idea.
- Para la redacción de contenidos se
aportan orientaciones que facilitan la
realización de contenidos multimedia
teniendo en cuenta las características del
formato en el que se presentan.
- Guionización de contenidos
- Para facilitar el proceso de guionización se utilizan los guiones. Un
Guión Multimedia es el documento en el que se reflejan todos los
elementos que van a aparecer en las pantallas del curso online:
contenidos y recursos didácticos y multimedia. Además los guiones
suponen el producto intermedio que el cliente debe revisar antes de la
fase de maquetación y producción multimedia.
- Modelos de teoría
- Modelo de texto,
hiperenlaces y textos
resaltados
- Modelo de tabla no
sensible
- Modelo de locución
- Modelo de gráfico no
sensible
- Modelo de gráfico
sensible
- Modelo de
mapa
conceptual
- Modelo de PDF
- Modelo de texto,
hiperenlaces y textos
resaltados
- Modelos de evaluación
- Modelo de ABC
- Modelo de Verdadero/Falso
- Modelo de frases incompletas
- Modelo de ABC
- Modelos de teoría
- Para facilitar el proceso de guionización se utilizan los guiones. Un
Guión Multimedia es el documento en el que se reflejan todos los
elementos que van a aparecer en las pantallas del curso online:
contenidos y recursos didácticos y multimedia. Además los guiones
suponen el producto intermedio que el cliente debe revisar antes de la
fase de maquetación y producción multimedia.
- Redacción de contenidos
- Fase III: Maquetación del material
- La fase de maquetación multimedia conlleva la
creación de los archivos multimedia que formaran el
curso
- Plantillas de diseño
- Se facilitan las imágenes generales de la
interfaz y los ficheros fuentes fla y psd
necesarias para maquetar las pantallas.
- Se facilitan las imágenes generales de la
interfaz y los ficheros fuentes fla y psd
necesarias para maquetar las pantallas.
- Plantillas de programación
- Se aportan los ficheros HTML de que sirven de
modelo y en la metodología se describe los campos
que son necesarios modificar, así como las pautas
para realizarlo correctamente.
- Se aportan los ficheros HTML de que sirven de
modelo y en la metodología se describe los campos
que son necesarios modificar, así como las pautas
para realizarlo correctamente.
- Plantillas de diseño
- La fase de maquetación multimedia conlleva la
creación de los archivos multimedia que formaran el
curso
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