DESARROLLO HISTÓRICO DE LA NEUROPSICOLOGÍA

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DESARROLLO HISTÓRICO DE LA NEUROPSICOLOGÍA
  1. PERIODO PRECLÁSICO HASTA 1861
    1. ANTES DEL SIGLO XVIII
      1. Principales Autores: Hipócrates, Valerius Maximum, Johann y Peter Schmitt, Gesner, Linné, Dalin y Benton.
        1. Se reportan diferentes alteraciones cognoscitivas, especialmente patologías del lenguaje
        2. DEL SIGLO XIX HASTA 1861
          1. Aparición múltiples descripciones sobre secuelas de daño cerebral en el comportamiento
            1. Principales Autores
              1. Ogle (1867) Agrafía: pérdida adquirida capacidad escritura.
                1. Bouillard (1825) Dos tipos de afasia (motor-sensorial)
                  1. Lordat (1843): distinguio asinergía verbal de la amnesia verbal.
                    1. Franz Gall (frenología) papel decisivo para la relación de la actividad cognoscitiva y la actividad cerebral
                2. PERIODO CLÁSICO (1861-1945)
                  1. POSTURAS
                    1. LOCALIZACIONISTA: Áreas especificas el cerebro y su relación con defectos especificos. Autores como: LICHTHEIM, CHARCOT, BASTIAN, KLEIST Y NIELSON.
                      1. HOLISTA: Interpretación más dinámica sobre el cerebro y sus implicaciones. Autores como: HUGHLINGS JACKSON 1864, FREUD 1891, PIERRE MARIE 1906, HEAD, WILSON, PICK, WEISENGURG AND MCBRIDE, WPMAN Y BAY.
                        1. GESTALT: GOLDSTEIN 1948 y CONRAD 1949 promovieron enfoque holístico en la neuropsicología. LASHLEY 1929
                      2. CARACTERISTICAS DEL PERIODO
                        1. Búsqueda correlaciones diferentes variadades afasias. Aparecen diferentes esquemas para síndromes neuropsicológicos.
                        2. PRINCIPALES REPRESENTANTES
                          1. AFASIAS. BROCA 1865: Perdida de lenguaje relación con hemisferio izquierdo (afemia). LORDAT: la denomina (alalia), Finalmente TROSSEAU la denomina (afasia). WERNICKE Propone 3 tipos de afasis (motriz, sensorial y de conducción). HENRY HEAD 1926 aproximación clínica/psicológica estudio Afasia. VON MONAKOW 1914.
                            1. AGNOSIAS: MUNK Primer acercamiento sobre alteraciones perceptuales (ceguera psíquica).
                              1. APRAXIAS: LiEPMAN: Introduce concepto apraxia. KLEIST se refiere a apraxia óptica y apraxia construccional. BRAIN: Introduce el término Apraxia del vestirse.
                            2. PERIODO MODERNO (1945-1975)
                              1. PRINCIPALES REPRESENTANTES
                                1. RUSIA: LURIA plantea los procesos psicológicos como sistemas funcionales complejos, requieren de eslabones para funcionamiento. Cada procesamiento requiere de diferentes sitemas funcionales, importancia del análisis de los errores del paciente.
                                  1. ESTADOS UNIDOS: NORMAN GESCHWIND explica síndromes corticales en términos de transmisión de información entre centros corticales. Enfoque conexionista. Desarrollo ideas Wernicke y creó Centro de Investigaciones de las Afasias.
                                    1. EUROPA: HÉCAEN (FRANCIA) Estudio asimetría cerebral y organización del lenguaje. DE RENZI, VINGNOLO Y GAINOTTI (ITALIA) Afásias de lenguaje y habilidades consruccionales, POECK (ALEMANIA) Afasias y apraxias. WEIGL, WARRINGTON Y NEWCOMBE (INGLATERRA) lenguaje y alteraciones perceptuales y BARRAQUER-BORDAS (ESPAÑA).
                                    2. CARACTERISTICAS DEL PERIODO
                                      1. En el período se desarrolla notablemente la investigación en neuropsicología (análisis de la organización cerebral actividad cognoscitiva). La neuropsicología se establece como una disciplina científica y profesional).
                                    3. PERIODO CONTEMPORÁNEO DESDE 1975
                                      1. CARACTERISTICAS DEL PERIODO
                                        1. 1. Se obtiene correlación clínico/anatómicas más precisa para los síndromes. 2. Nuevas distinciones y clasificaciones. 3. Se extiende el campo de estudio a problemas infantiles (desarrollo), envejecimiento, demencias y estados psicopatológicos. 4. Busqueda de evaluación estandarizada. 5. Normalización y estandarización de pruebas. 6. Introducción de microcomputadores en rehabilitación. 7. Proliferación de publicaciones sobre el tema. 8. Fue decisiva para el desarrollo de la ciencia en los 70´s traducción al español de las obras de Luria.
                                        2. DESARROLLO EN LATINOAMERICA
                                          1. CONO SUR: URUGUAY: MENDILAHARSU Y ACEVEDO Pioneros en América Latina, 1958 Instituto de Neurología (investigación en diversas áreas). 1961 SIMPOSIO "Mecanismos cerebrales y aprendizaje" momento fundamental de las neurociencias latinoamericanas. En 1980 creación del Centro Nueropsicológico (rehabilitación, investigación, docencia. ARGENTINA: 60´s QUIRÓS Investigación sobre problemas de aprendizaje. 80´S AZCOAGA investigación análisis lingüistico de las afasias.
                                            1. MÉXICO: 60 y 70´s programa activo en el Instituto Nacional de Neurología (inv. varios tópicos neuropsicológicos). Realización de conferencias y postgrado psicobiología. 1983 reunión anual de la sociedad internacional de neuropsicología.
                                              1. PERU: 1879. Primer trabajo sobre neuropsicología. CÁCERES crea una escuela y tradición neuropsicológica.
                                                1. COLOMBIA: 80´s Congreso internacional de neuropsicología. Boletín de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología
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