Jean Piaget

Jean Piaget

1. Construção da inteligência

   • Desenvolvimento em estágios (que sobrepõe cada um)
     • A inteligência da saltos, muda de qualidade
     • Estágios
       • Sensório Motor (O a 2 anos)
         • Começa a se estruturar a inteligência,, tempo e espaço
           • Construção do universo, a partir da percepção
         • Inteligência prática
           • Vem antes da fala
         • Conquistas diárias
           • Construção da noção do objeto
       • Pré - Operatório (2 a 7 anos)
         • Representação (pensar em um objeto a partir de outro).
         • Introdução a linguagem
           • Permite a socialização
         • Moralidade (regras, valores, certo ou errado)
       • Operatório (7 anos em diante)
         • Ação interiorizada reversível
           • Agir
           • Representação
           • Possibilidade de imaginação
         • Organiza o pensamento concreto
         • 2 fases
           • Concreto (7 a 11 anos)
             • Situações que possa vivenciar ou lembrar (ações possíveis)
           • Formal (11 anos em diante)
             • Trabalha com hipóteses e aplica aos objetos e vivências.
   • Conceitos
     • Assimilação
       • Quando entra em contato com o objeto, retira informações e interpreta ele
     • Acomodação
       • É capaz de entender o objeto, define a sua finalidade,
       • Equilbração: quando o sujeito entra em contato com um objeto, é a estabilidade da organização mental.
     • Abratrações
       • Empírica
         • Informações que eu retiro do objeto
           • Maneira na qual eu me relaciono com o objeto
       • Reflexiva
         • Informações que retiro da minha ação sobre o o objeto
           • Pensar sobre o meu agir
             • A construção do conhecimento/desenvolvimento da inteligência se dá sobre a criança pensar sobre o mundo e sobre a sua ação sobre o mundo

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