Jean Piaget

Construção da inteligência
1. Desenvolvimento em estágios (que sobrepõe cada um)
  1. A inteligência da saltos, muda de qualidade
  2. Estágios
    1. Sensório Motor (O a 2 anos)
      1. Começa a se estruturar a inteligência,, tempo e espaço
        Construção do universo, a partir da percepção
      2. Inteligência prática
        Vem antes da fala
      3. Conquistas diárias
        Construção da noção do objeto
    2. Pré - Operatório (2 a 7 anos)
      1. Representação (pensar em um objeto a partir de outro).
      2. Introdução a linguagem
        Permite a socialização
      3. Moralidade (regras, valores, certo ou errado)
    3. Operatório (7 anos em diante)
      1. Ação interiorizada reversível
        Agir
        Representação
        Possibilidade de imaginação
      2. Organiza o pensamento concreto
      3. 2 fases
        Concreto (7 a 11 anos)
        Situações que possa vivenciar ou lembrar (ações possíveis)
        Formal (11 anos em diante)
        Trabalha com hipóteses e aplica aos objetos e vivências.
2. Conceitos
  1. Assimilação
    1. Quando entra em contato com o objeto, retira informações e interpreta ele
  2. Acomodação
    1. É capaz de entender o objeto, define a sua finalidade,
    2. Equilbração: quando o sujeito entra em contato com um objeto, é a estabilidade da organização mental.
  3. Abratrações
    1. Empírica
      1. Informações que eu retiro do objeto
        Maneira na qual eu me relaciono com o objeto
    2. Reflexiva
      1. Informações que retiro da minha ação sobre o o objeto
        Pensar sobre o meu agir
        A construção do conhecimento/desenvolvimento da inteligência se dá sobre a criança pensar sobre o mundo e sobre a sua ação sobre o mundo

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