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Metodología de la investigación

El conocimiento
1. Es una relación que se establece entre el sujeto que conoce y el objeto conocido
  1. Tipos de conocimientos
    1. Empírico
      1. Observa el estado de animo de estudiantes
    2. Teológico
      1. Desde un punto de vista espiritual
    3. Filosófico
      1. Reflexionar sobre el estado actual
    4. Científico
      1. Puede describir, explicar, y predecir.
      2. Crear teorías a partir de la sistematización de la información
2. El conocimiento científico
  1. Es una forma que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido a la realidad
  2. Se lleva acabo un proceso
    1. Predice
    2. Explica
    3. Descubrir
    4. Observar
3. La ciencia
  1. Estudia diferentes fenómenos, es sistemática, está estrechamente relacionada con la teoría, el método y la ténica
4. Método científico
  1. Es un procedimiento para descubrir las condiciones en que presentan sucesos específicos. caracterizado generalmente por ser tentativo, verifícable, de razonamiento riguroso y observación empírica
  2. Pasos del Método científico
    1. Comunicación
    2. Comprobación
    3. Resultado
    4. Experimentación
    5. Hipótesis
    6. Preguntas
    7. Observación
  3. Características del método científico
    1. Es objetivo
      1. Es lograr el objeto tal como es, evitar la distorsión del sujeto que lo conoce mediante la circunstancias concretas
    2. Formulación de tipo general
      1. Cosa en particular o el hecho singular interesa en la medida en que éste es una clase o caso de una ley, es clasificable o legal
    3. Autocorrectivo
      1. En cuanto va rechazando o ajustando las propias conclusiones; es progresivo, como infalibles y finales, esta abierto a nuevos aportes y técnicas
    4. Verificación empírica
      1. Para formular respuestas a los problemas planteados y para apoyar sus propias afirmaciones
    5. Trasciende los hechos
      1. Exprimen la realidad, para ir más allá de las apariencias
    6. Es fáctico
      1. Se ciñe de hechos, es decir, tiene una referencia empírica
Enfoques de investigación
1. Son planteamientos científicos universalmente reconocidos que, durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones de una comunidad científica
2. Enfoque cuantitativo
  1. Es secuencial y probatorio
  2. Estrategias
    1. Llevan acabo la observación y evaluación de fenómenos
    2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizada
    3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento
    4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis
    5. Proporcionan nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas
3. Enfoque cualitativo
  1. Utiliza la recolección y análisis de los datos para afirmar las preguntas de investigación.
4. Enfoque mixto
  1. Es un proceso que recolecta, analiza y vincula datos cuantitativos y cualitativos en mismo estudio, para responder a un planteamiento del problema o para responder a preguntas de investigación
  2. Proceso de investigación
    1. Idea
    2. Planteamiento del problema
    3. Inmersión inicial en el campo
    4. Concepción del diseño del estudio
    5. Definición de la muestra inicial del estudio y acceso a esta
    6. Recolección de los datos
    7. Análisis de los datos
    8. Interpretación de resultados
    9. Elaboración del reporte de resultado
Tipos de investigación
1. Generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la investigación
2. Historia
  1. Busca reconstruir el estado de manera objetiva con base en evidencias documentales
  2. Carasterísticas
    1. Fuentes primarias
    2. Fuentes Secundarias
    3. Datos críticos interno y externo
3. Descriptiva
  1. Conjunto de sujetos o áreas de interés
  2. Características
    1. se interesa en describir
    2. No está interesada en explicar
4. Experimental
  1. Es aquella que permite con más seguridad establecer relaciones de causa efecto
  2. Características
    1. Usa grupo experiemental y de control
    2. El investigador manipula el factor supuestametnte causal
    3. Usa procedimientos al aar paara la selección y asiganción de sujetos y tratamiento
    4. ES artificial y restrictivo
5. Cuasi-experimental
  1. Estudia relaciones de causa efecto, no en condiciones de control riguroso de todos los factores que puedan afectar el experimento
  2. Características
    1. Apropiado en situaciones naturales en que no es posible el control experimental riguroso
6. Corelacional
  1. Determina la variación en unos factores en relación con otros
  2. Características
    1. Indicada para establecer relaciones estadísticas entre características o fenómenos.
7. Estudio de caso
  1. Estudia intensivamente un sujeto o situación únicos
  2. Características
    1. Permite comprender a profundidad lo estudiado
    2. Sirve para planea, después investigaciones más extensas
    3. No sirven para hacer generalizaciones
8. Ex post facto
  1. Busca establecer relaciones de causa-efecto, después de que este último ha ocurrido y su causa se ubica en el pasado
  2. Características
    1. A partir de un efecto observado
    2. Útil en situaciones en la que no se puede experimentar
    3. No es muy seguro para establecer relaciones causales
Niveles de investigación
1. Consiste en visualizar el alcance que tendrá, la cual resultan de la revisión de la literatura y de la perspectiva del estudio
2. Características
  1. Exploratorios
    1. Investigan problema poco estudiados
    2. Indagan desde una perspectiva innovadora
    3. Ayudan a identificar conceptos promisorios
    4. Preparan el terreno para nuevos estudios
  2. Descriptivos
    1. Consideran al fenómeno estudiando y sus componentes
    2. Miden conceptos
    3. Definen variables
  3. Correlaciones
    1. Asocian conceptos o variables
    2. Permiten predicciones
    3. Cuantifican relaciones entre conceptos o variables
  4. explocativos
    1. Determinan las causas de los fenómenos
    2. Generan un sentido de entendimiento
    3. Son sumamente estrcuturados

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